一篇好的作文能够通过情感的渲染，让读者在字里行间感受到心灵的震撼，通过写作文，我们能够更好地理解自己与他人的关系，增强人际交往的能力，以下是写文书吧小编精心为您推荐的三四年级写景的作文7篇，供大家参考。
三四年级写景的作文篇1
雪，我心中的万物之精灵，它飘逸灵动，洁白纯美，仿若不染世尘的天使！
当一年四季到头了，我便开始盼雪。我们这里的雪和北国的雪大不相同。北国的雪，鹅毛一般大，开始下雪不待半个小时，松柏便覆了厚厚的雪，可以垒大大的雪人。而我们这里的雪，优雅淡然，在空中打几个旋儿，再下来，飘飘然的悠闲。下一天，也积不到一小筐。为什么？化了呗！
雪花的样子令我着迷。六角的，每一角上有独特的模样，如同雕刻家手下精雕细琢的作品；好似作家笔下灵动鲜活的文章。尽管不到五秒，它便在我手心融化为水珠，但我依旧热衷于它的美！
雪落的景象令我着迷。千万朵雪片儿一齐缓缓地、徐徐地、不紧不躁地、纷纷扬扬地从空中落下。仿若置身于花海中，花瓣、花香萦绕周身。
雪花的色彩令我着迷。洁白的色泽，安静、温婉，不问世事的少女般的色彩。没有过多繁复的色彩，简单的素白，清新淡雅，让人联想到最初单纯的模样。
哦！雪，你为何要有这惊世的美？？？
世间万象在变，唯你独守最初容颜……
三四年级写景的作文篇2
如果你有幸亲临我的家乡绥化，不去看一下市政府广场会终身遗憾的。因为那里风景优美，给绥化增添了几分美色，更给人一种心旷神怡的感觉。
市政府广场位于绥化市北林区内，坐落在城北。上星期清晨，天空升起了鱼肚白。我和爸爸骑自行车来到了“久闻大名”的市政府广场。
这是我初次“见到”市政府广场，所以免不了好奇。睁大眼睛好好地眺望了一下，顿时觉得这里的景色好美好美，仿佛仙境一样。绿树成荫，百花齐放，美得不得了。走进大门，迎面的是一个大花坛，里面的花也相当美，白的如雪，粉的似霞，黄的像金。颜色各异，形态各异，真是美不胜收啊！
沿着石铺的小路向左前方骑，便是一个very long的长亭，整整齐齐的排列着圆柱形的亭柱，亭盖属于新颖形的，淡蓝淡蓝的，温馨的颜色会给你带来幽雅的感觉，幽雅的感觉会让你仿佛闻到幽香。形状嘛，有点难说，不过很像一个个硕大无比的帽子，给人一种明快的感觉。
接着向前骑，噢！我简直不敢相信自己的`眼睛，映入眼帘的是一条人工湖！这湖好美好清，美得可以赛过西湖，清得可以见到河底，时不时的，还有小鱼跃出水面，溅出一个个水花，溅在人们的脸上，冰冰凉凉的，一直凉到人们的心窝里。这无瑕的翡翠湖上刻着蓝天、白云、绿树、红日，还有那在枝头优雅地跳着舞的小鸟。。。。。。静静地在绿地上绣成一块翡翠宝石。看到这么美的画面，准会让你觉得心神俱爽，如同到了仙境一般，真是太美了呀！
噢！市政府广场的美是属于大家的。美好的事物是众人拥有的 ，让我们一起享受吧！
三四年级写景的作文篇3
春姑娘，她没有夏先生的烈日炎炎，没有秋奶奶的秋高气爽，更没有冬爷爷的寒风刺骨。但她给我带来的是温暖、柔和的感觉。正因为这个，我才不由自主地喜欢上了她。
“叽叽喳喳，叽喳喳，叽叽！”奇怪？这是什么声音？哦，原来是一群小鸟在一棵散发着清香的无花果树上讲述自己在南方的奇遇。蝴蝶们在空中记翩翩起舞，仿佛是一位美丽的舞蹈明星。噍！在美妙的`音乐中她们是那么的自我陶醉。
咦！前面绿绿的是什么呀？啊，是刚刚钻出大地妈妈的怀抱正在寻找伙伴们的小草。草旁是一条清澈的小河。河里的冰化了，河水高兴地唱起了歌：“叮叮咚，叮叮当，叮咚叮“小鱼儿在河里自由自在地嬉戏、觅食。
河对岸，是一排排垂柳。它们在温和的春风中遥着柳枝，像是在欢迎春姑娘的到来，又像是一位婀娜多姿的少女在梳自己秀美的、绿油油的长发。让人不禁想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
柳树下，一朵朵小花儿竞相开放，有的还羞滴滴地含苞欲放。花园里，迎春花和喇叭花大声对其它花儿说：“春天来了，春天来了，春天来了！”
“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……”下小雨了。小草、垂柳、小河……在春雨的滋润下睡着了……
我爱春天——爱她那绵绵的细雨；爱她那美丽的小花儿；爱那欢快的小河和那叽叽喳喳的小鸟……
三四年级写景的作文篇4
星期天，我和爸爸妈妈去看望乡下的奶奶，我们走的是乡间的小路。一路上，我们领略到了乡下特有的田园风光。
其实，这条小路我并不陌生，早己不知走过多少回了，不管是晴空万里、艳阳高照，还是细雨绵绵、薄雾蒙蒙，我都曾从小路上走过。我喜欢走这条小路，理由嘛，很简单：小路上空气好，景色美，还有城里难得的清静。
你瞧，刚踏上小路，便可看见一片片浅浅的池塘，那是“水精灵”――青虾的养殖地。池水清清的，水面上没有一点杂物。偶尔，水面微微荡漾，泛出层层波纹，那必定是可爱的水精灵们在水底觅食。走在小路上，抬眼可望见不远处一座座高耸的青山，还可望见山坡上点点的红色，那是野杜鹃的花开了。池塘中倒映着青山，犹如一位现代派大师笔下的蒙胧山水画。
继续前行，我们穿过一个小村庄，便会遇到一个大拐角，不熟悉小路的人肯定会以为前面已没有路了，其实，过了这个大拐角后就会发现前面还有一个小村庄，那就是我奶奶居住的地方了，真可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！
站在奶奶家门口的小路上，就可看见一望无际的油菜花。此时正是春天，油菜花开得正旺，金黄金黄的，一点儿也不比秋天丰收时金灿灿的稻田逊色。林中的翠竹也一枝枝地挺立着，而那鲜嫩的笋芽儿也早已调皮地探出了脑袋，尽情享受着春姐姐的抚摸。我忍不住就拿出照相机，拍下了这美丽的画面。
这条乡间的小路可真美呀！
三四年级写景的作文篇5
贵州黄果树大瀑布是著名的旅游景点，也是中国第一大瀑布。瀑布高度为77.8米，宽为101米，其中主瀑布高67米，顶宽83.3米，以水势浩大著称，极为壮观。
黄果树大瀑布已经有5万年的历史了，是一个有很多秘密的大瀑布。黄果树大瀑布在打邦河流域的白水河段，到达黄果树床出现一个大的纵裂点，形成黄果树瀑布，水流经瀑布后向西绕行一个近似半圆的弧形，弦长500米，向西凸出300米，到达水刮冲以下的螺丝滩头，恢复由北向南的流向，瀑布飞泻入犀牛潭，依次经过三道滩、马蹄滩、猪龙滩、油鱼井、锅底凼、湾溏、冒水塘。
瀑布后有一长达一百三十四米的水帘洞拦腰横穿而过，由六个洞窗、五个洞厅、三股洞泉和六个通道所组成。从水帘洞内观大瀑布，令人惊心动魄。这样壮观的大瀑布，在世界各地的瀑布中也是罕见的。瀑布前面是一很深的箱形岩溶洞，左为悬崖峭壁，古木森森；右为钙华坡、石笋山、芳草繁花，铺上云天。
瀑布河水的流量有大有小，水最大时瀑布溅珠飞洒到一百多米高的黄果树街上，两三里外能听到雷鸣般的响声。到了黄果树瀑布要下大扶梯，大扶梯下到一半，就听到瀑布“哗哗”的水声，如果你站在大扶梯下面，你就会想，如果我站在瀑布前面，就会变成“落汤鸡”，瀑布的水实在太大了。
黄果树瀑布地处贵州西部属亚热带气候温和，冬无严寒，夏无酷暑，是避寒避暑的旅游胜地。
三四年级写景的作文篇6
早晨，走在乡间的小路上，远远望去，浅蓝色的天空一直延伸到天际，静谧的村庄若隐若现，似乎还有缕缕炊烟升起。
白色的浓雾笼罩着大地，过了一会儿，太阳渐渐从东方升起，照射出灿烂的光芒，山间，放牛的牧人骑在牛背上早已唱起了粗犷的山歌。瞧！勤劳的农民正在田里干活呢，晶莹的汗珠从他们的额头流下，是多么不辞辛苦啊！家家户户的烟囱里冒出了许多白色的烟，忙碌的一天开始了。
午后，走在乡间的小路上。沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，感受美好的午后时光。一阵微风吹过，把路旁柳树小姐的“头发”吹得随风摆动。溪水哗啦啦地踏着欢快的步伐，从一个个大小不一的岩石缝穿过。阳光洒在了溪水上，像是给溪面穿上了一件五彩缤纷的纱衣。
傍晚，走在乡间的小路上。凝望着西方一点点落下的太阳，此时月亮已经悄悄地升起。一颗颗亮闪闪的小星星挂在了漆黑的夜幕中，月光洒在大地上，像是给晚归的人们指引方向。大树上，鸟儿们唱着优美的催眠曲，一阵微风吹过，树叶它们发出了“沙沙”的声响。伴随着鸟儿们优美的曲子，人们渐渐进入了甜美的梦乡。
乡间的小路在不同时间里给了我不一样的美丽景色，它虽然没有城市柏油马路的宽广、平整，但是，它有它独特的美。
行走在乡间的小路上，闻着泥土的芬芳，望着两旁的绿野，一切是那么亲切而自然。
三四年级写景的作文篇7
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计：
写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
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