首先，我准备了一块肥皂、一杯水、几个曲别针。我先在肥皂上刮下来一些沫儿，注意要刮的细腻一点儿。然后，把肥皂沫儿放在一个水杯里，再加入一些水。接着，我拿了几个曲别针，把它们打开，把曲别针连成一串，把最后一个曲别针围成圆。我开始吹泡泡了，试了几次，吹出了泡泡，但很快就破了，没成功。我有了一个大大的问号，是不是泡泡还不够多，还是曲别针没别紧？

我先看了看曲别针，没有坏的地方呀！那就是泡泡还不够多。我忽然想到：我洗澡时用的沐浴露泡泡很多。于是，我拿来沐浴露，往杯子里挤了几下，又搅了搅。我又试了一下，果然一下吹出了许多泡泡。我赶紧叫弟弟一起玩，弟弟比我玩得还欢，弟弟也做了一瓶泡泡水。弟弟问我：“这一次为什么能吹出泡泡？”我告诉他：需要仔细观察，认真思考，多去实践，才能解决问题。啊！我太开心了，我不仅成功了，还从中明白了道理！如果想吹出泡泡，泡泡水的浓度必须要很大，这样吹出的泡泡不仅大，而且不会破。

科学太神奇了！生活中有无数的奥秘，等待我们去探索。我还要去做更多的小实验，去了解更多的科学奥秘。

实验的优秀作文篇2

“‘吞’进去了！‘吞’进去了！”

“不可能！绝对不可能！”

作文班的教室里为什么十分吵闹，议论纷纷？让我们一起按下时光倒放键，回到十五分钟之前，一探究竟吧！

上课了。作文魏老师把一张课桌当作实验台。桌上放着一个熟鸡蛋、几张餐巾纸、一把小打火机和一个透明的瓶子。这瓶子也真是够肥的了，好似一位怀孕的妇女一样。同学们，疑惑不解。“同学们，今天是活动课，我来为大家变个魔术——瓶子‘吞’鸡蛋！”同学们此刻如同坠入五里雾中。大家先是有片刻的迟疑，皱了皱眉头，托着下巴冥思苦想起来。但随即蠢蠢欲动起来，交头接耳，就仿佛一群被惊扰的鸟雀似的，叽叽喳喳的叫声此起彼伏。

魏老师拍拍手说：“各位同学，请安静下来，你们亲爱的魏老师要开始表演啦！”魏老师请班长先来尝试。班长使出了九牛二虎之力，都没有把鸡蛋按进瓶子里。魏老师让班长回到座位。只见老师拿起餐巾纸，撕成长条型的纸条，然后迅速用打火机点燃，橘红色的火苗开始蔓延。说时迟，那时快，老师飞快的将燃烧的纸条塞入瓶中，又一鼓作气把鸡蛋放在瓶口。忽然，“扑哧”一声，调皮的鸡蛋娃娃落在了杯底，优雅的翻了个大跟斗，便平躺在那儿一动不动。

“老师太厉害了！太厉害了！不愧是伟大的魏老师！”

“真的假的，不可能吧！这是为什么呀？”

没过多久，教室里又如同一锅煮开的水，沸腾起来了。

“让我来告诉你们这是为什么”，魏老师好像我们肚子里的蛔虫，“都是因为气压的原理……”

这节作文课，真是有意思！

实验的优秀作文篇3

今天，我在补习班里做了一个有趣的实验——飞纸片的实验。

首先，要准备一张a4纸，一把尺子。

接着把纸片撕得七零八落，变成一个个小小的雪山。然后把尺子放在头上摩擦，我突然就感到了一阵阵疼痛。我没摩擦一会，就把尺子放到纸片上方，可纸片纹丝不动，我很紧张，我看了看旁边的同学，别人是把尺子摩擦至发热为止，原来如此！我又把尺子放在头上摩擦了四五下，这时候尺子有一点点发热了。我把尺子放到纸片上方，纸片像一只只蝴蝶在翩翩起舞，飞到了纸片上，又像个宝宝在妈妈的怀抱撒娇不肯下来！可好玩了！

我看向别人，哇！一个同学的尺竟然能让拇指那么大的纸片站立！我又看了另一个同学，他好像在控制机器人，他能让小纸片走路、跳舞………。

“为什么尺子能让纸片飞起来呢？”我好奇地问老师。“因为尺子和头发摩擦起电，静电具有吸附作用，才会让纸片飞的呀！”

原来生活中有许许多多的科学，我们要去观察。

实验的优秀作文篇4

上课铃响了，我们都开心的快步跑进教室，因为老师今天要做一个有趣的实验。我们都很好奇老师要做什么实验，便纷纷议论起来。

只见老师走进教室时，手上拿着盐、杯子、玻璃棒，还有一颗鸡蛋，葫芦里到底卖的什么药啊？

实验开始了，老师说：“这次我要做一个实验，名字叫‘不会沉的鸡蛋’，我的鸡蛋会浮在水的上方哟。”老师首先把鸡蛋放进瓶子里，接着又倒了半瓶清水，然后又在水杯里倒了一些盐。可把所有盐搅拌溶解以后，鸡蛋居然还在杯子底懒洋洋地睡觉，丝毫没有浮起来的迹象。老师也不气馁，继续加入盐，直到第三次，鸡蛋才慢吞吞地升上来。等老师做完实验，回头一看，同学们正目不转睛地围在她身边看着，老师让同学们都回到座位上去，她把浮上来的鸡蛋一一展示给同学们看。

大家都惊讶地张大了嘴巴，不停地问：“这是为什么呢？”老师得意地说：“因为清水的浮力小，鸡蛋才会沉下去，但加了盐，盐水的浮力更大，鸡蛋就不会下沉了。”

老师的实验真有趣，科学的知识无穷无尽，只要我们细心观察，就会有更多的发现。

实验的优秀作文篇5

“大家来猜猜，我们今天来干什么呀！”赵老师端着一个盆，走进了课堂。

“这是干什么呀！”“不会要做实验吧！”“应该是的。”看着老师奇怪的举动，同学在下面议论纷纷。那盆里有一些水和一个矿泉水瓶。只见赵老师拿起一把剪刀在瓶子上剪了一个洞，然后问同学们：“你们猜，我在这个有洞的瓶子里装满水，水会不会漏出来。”“那不用猜，肯定会漏出来呗！”一位同学说：“不一定呀！”另一位同学扶了扶鼻梁上的眼睛说。赵老师听完，笑着说：“安静，你们都先别急着下结论，等一下才知道哩！但是我觉得，水不会漏”实验开始了，赵老师先用手按住洞，然后拿起一个杯子，往瓶子里灌水。“咕咚，咕咚”，水灌满了，然后，快速地拧紧瓶盖。“三、二、一！”赵老师提起瓶子，只见水“哗啦、哗啦”往外流，不一会儿，瓶子里的水便见了底。同学们哄堂大笑，笑得前俯后仰。赵老师不紧不慢地说：“不要紧，咱们再来一次。”

第二次实验开始了。赵老师拿了一个红色的可乐瓶，奇怪的是这次的洞比刚才的小。他按照刚才的顺序做了一遍，做到最后一道工序的时候，只见赵老师将瓶子置于盆中，双手并拢，口中念念有词：“见证奇迹的时候。”赵老师提着瓶子，有一道细细的水流出外流。起初，同学们以为又失败，但接下来的事情，让同学们及为震惊。水流不再往外流了，同学们个个哑口无言，目瞪口呆。

课后，老师揭开了让水不流的原理。原来，当瓶内灌满水时，里面就没有空气了，气压也会变小，外面的气压就会变大，就会阻止水流出来。

实验的优秀作文篇6

今天，老师布置了“让鸡蛋浮起来”的小实验，并让我们写一篇作文。

回到家准备做实验的材料：一个透明的玻璃杯，里面要装一半的水，一袋食盐、一个小勺子和一个完整的鸡蛋。

首先我用勺子挖三勺盐放入玻璃杯中，再用勺子搅拌均匀。最后往玻璃杯里面放入鸡蛋，谁知鸡蛋却像石头一样直接沉了下去。我不相信，再往玻璃杯里放入两勺盐，果真鸡蛋像饮料瓶盖子一样浮了起来。我再用勺子把鸡蛋摁下去，鸡蛋又像潜水员一样浮了上来。

晚上，我问妈妈：“鸡蛋怎么会在盐水里浮起来？”妈妈说：“是因为盐水的密度比鸡蛋大，清水的密度比鸡蛋小。”我又问：“密度又是什么？”妈妈说：“你升到初中就能学到相关的知识了。”

通过这次实验，我不但完成了老师的任务，还学习到很多知识。

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