承天寺明月当空时，他曾寻伴夜游。月光下彻，如一池春水般清澈透明；竹柏倒影，如水草摇曳般婀娜多姿。简易朴素的景色，在他笔下便是美轮美奂。“但少闲人如吾两人者耳”，寥寥数字，言简意赅。他自称“闲人”，正是这种闲心，让他在宦海沉浮中淡泊名利，在坎坷人生中随缘自适。这闲适的心态正如那空明的月光，净化心灵，让他不再被荣辱纠缠、因得失困扰，飞向放达自适的天空。

初秋的赤壁景色别致，他曾月夜泛舟。月明星稀，清风送爽，雾气茫茫，水光接天。客人如怨如泣的箫声中，蕴含着求之不得而戚戚嗟怨的思绪。情豪兴逸的他，却没有因怀才不遇而随声附和这消沉的想法。他看到的是“江上之清风，山间之明月”，于是他论风论月论山论水，阐释了世间万物非己所有则一毫莫取，而山水之乐则取之不尽、用之不竭。如此诗情画意又豪迈雄健的笔法，只能源于一颗热爱生活又乐观豁朗的心。这积极的态度正如那用之不竭的明月，让他远离喧嚣与污秽，放下了胜败，寻见了洒脱，飞向怡然自乐的天空。

《飞翔》作文篇3

细细的雨轻轻的下了下来，仿佛在轻声哭泣，向我诉苦。可我又何尝不是像它一样委屈充满心间呢？什么是假日？什么是自由？我通通不知道！不知道！！上了一星期的课，本应该给自己一个放松的空间，然后再全身心的投入到紧张的学习中去。但妈妈您却给我报了课外班，还让我写您买回来的试卷！我反对，我抗议，我投诉，可都无济于事。用你的话说就是 “班上比你好的同学多，比你聪明的人多，比你勤奋的人更多！”我知道，我都知道。可我就是不愿意您抢去我的自由！！本来，学习就是一种兴趣的表现、轻松地体验、快乐的尝试。可是呢？它现在变成了什么？累赘、负担！其实我知道，相对于班上的某些同学，我似乎很轻松。妈妈，我只是一个普通得不能再普通的女孩。我只是一个爱玩电脑、爱看电视、爱吃零食、爱幻想、会哭会笑、敢爱敢恨的女孩！说实话，我从来没有想过成为万众瞩目的大明星，没有想过成为世界级人物。学习上，不求第一，不是最后就行了。

因为我爱自由，不希望您把重担全部压在我身上！我承受不起！承受不起！妈妈，您知道我为什么喜欢自由吗？因为，我不想童年只是一场梦！我没有在春天的时候，聆听百鸟唱歌。我没有在夏天的时候，下河玩耍捞鱼。没有在秋天的时候，享受果园丰收。没有在冬天的时候，堆雪人打雪仗……妈妈，给我自由吧！我就是一只小鸟，我好想在自由的`天空飞翔！！（“我有一个梦——追求平等与自由”，这个梦不仅属于马丁.路德金，也属于每个人。那是人与生俱来的本性，那是充满灵性的呼唤，小作者用真情呼唤自由，尤其是倒数第二段的四季自由畅想曲，让人心动，让人神往，也构成了排比的气势，着实令人赞叹。第一段借景抒情，后几段交待原因和直抒胸臆，都表达出我手写我心的习作意境。暮写，本来就提倡一种心理的积极宣泄和即兴的真实表达，因为灵感的涌动，所以文章也就生动。

当然，学习并非只是浅层次的快乐，有的时候需要艰苦的劳动，而适当的压力才会变成动力，相信你一定能转化过来，也高兴地看到你父母的开明，为你输入这篇文章，使你拥有表达的自由和权利！）

《飞翔》作文篇4

是鹰，就应该搏击长空；是虎就应该傲啸山林；是豹，就应该奔跑如飞。而我是一只鸟，一只渴望飞翔的鸟。

我从一出生便注定要被关在这个笼子里，看着哥哥姐姐们一个个飞走，冲上蓝天，那个时候我的心里痒得很。我多么希望我的羽翼早些丰满，去完成我的使命，去我本应该该去的地方——蓝天。我多么想与蓝天缠绵、多么想与白云嬉戏、多么想在阳光下与伙伴追逐打闹、多么想立在树梢向自然展示我那完美的嗓音，然而现在这一切都成了幻想，梦想很丰满，现实很骨感。现实展现在我面前的是一根根的铁棍。但我并不想放弃也不会放弃，我始终认为这小小的铁笼困不住我，总有一天我会冲破这桎梏，飞往蓝天。为了这一切我在准备着，我在蓄力着。小鹰，在鹰妈妈无情的教导下历尽磨难，只为了有朝一日能够翱翔天际，花苞，每天不断地汲取养分，只为了有一天能在阳光下绽放，我一直对“金麟岂是池中物，一遇风云变化龙”深信不疑。而机会哪来的呢？自己争取来的。鹰，历尽了磨难方可翱翔天际，凤凰经历了烈火的炙烤，涅槃重生，傲视群雄。君子报仇十年不晚。我虽达不到凤凰的涅槃重生，但我有我的道。我虽小，但我志向远大，为了他我可以拼搏，这对我来说足够了不必与鹰比，也不必羡慕凤凰。我的目标只有一个——飞往蓝天。

我是一只渴望飞翔的鸟。

《飞翔》作文篇5

做了9年的好学生、好孩子，太累了。

清早，鸡还没有鸣啼，我匆匆从床上爬起来，穿上衣服，洗漱一下，便又踏上了那条往往复复不知走过多少回的路，没有心情去欣赏那天色微明，朦胧的景色，没有心情去留意身边的事物，只是抬着头，迈着轻快而又有规律的步子朝学校走去了，只有我一人忽忽走过——昨晚睡得太晚了。虽说这是新一天的开始，可我觉得它像是昨天的重复——等待我的照例是那样一番“无限循环”……

一天又一天，一年又一年，于是对于好的成绩不再有初次时那样的狂喜，也不再有受表扬时那样强烈的甜美的感觉。

当我埋头于数学时，孩时的笑不再有；当我沉迷于理化时，青春已在悄悄流逝。

偶然的一次，狠下心来，丢下我的abc，和朋友一道去郊游。才知道郊外的`风景如此的美丽，天那么高，世界那么美妙。朋友们的脸上洋溢着春天般的笑容，他们的谈吐风趣且多彩，而我、却只能为自己的贫瘠而感到非常后悔。

顿时，心里一片茫然。

好长一段时间，内心仿佛有着涌动的波涛。终于，从自已的小圈子里跳出来，视野好开阔，好明朗。

我仍然很用功，但不再会拼命啃书本，我仍然是个好学生，好孩子。但却不再被动的发育，我有了属于我自己的音符，我将愉快的弹奏属于我的歌。

在我眼中，世界五彩，天空宽广，青春美丽。虽然，我还只是一只羽翼尚未丰满的小鸟，但心里涌动的血液却在呐喊：

我要飞——翔！高高的飞——翔！

《飞翔》作文篇6

人们常说：“人生是船，梦想为帆。”爸爸也常问我，我的梦想是什么？梦？在我幼稚的心里不就是早上能喝一大杯香浓的甜牛奶，晚上回家还可以立刻尝到香喷喷的饭菜咯！可爸爸听了总是慈祥的摇摇头。我疑惑极了，梦到底是什么？

直到2013年《开学第一课——乘着梦想的翅膀》在电视荧屏上闪烁，我才算知道了梦是什么——梦想是挂在天边的一朵红云，夕阳落下时尽情吟诵；梦想是黑暗中一缕阳光，为我们指引人生的方向，梦想是火炉里燃烧的熊熊大火，温暖着每个人的心田。

可，我的梦又是什么呀？

女航天员王亚平肯定知道自己的梦是什么吧？嘿，她可是航天员呢，可想而知，她一定从小就想当航天员吧？可在她却说，她小时候的梦想是当一位老师。看着电视上的飞船发射，满怀憧憬的她扎根下了梦想的种子，比以前更深更坚定。10年后，这位充满希望的小女孩，在茫茫人海中，抢到了女性唯一一张“神舟”的船票。“梦想就像太空中的星辰，看似遥远，只要努力，总有一天可以触摸得到。”嗯，梦啊，一定得有永恒不息的信念吧？

可，我的梦又是什么呀？

廖智老师的梦呢？一场突如其来的地震，一场毫无预知的灾难，把廖智老师的一切都毁在那里。她的家人，她未满周岁的孩子，还有她的双腿。“我想要走路！我想要跳舞！”重新舞蹈的梦想在她心中种下。可当她第一次穿上假肢，想要行走的时候，钻心的疼痛让她难以忍受，她甚至想到了放弃。但就是一个梦——跳舞！她选择了坚持。今天，一个更加耀眼的她，久违的裙子、舞鞋，让她更加辉煌！嗯，梦啊，一定要有坚韧不惧的胆识！

可，我的梦又是什么呀？

钢琴家郎朗不会不知道自己的梦吧？当钢琴家！肯定的，看他这么才华横溢，天赋突出，圆梦途中一定更一帆风顺呢！可谁知道，他曾是一个不可能出场的替补。但因为梦想，他坚持不懈，不放过一丝机会，竟得到参加芝加哥交响乐团世纪演出机会，一举成名天下知！我想，梦啊，也要有滴水石穿的坚毅吧！

梦想需要目标、信念、胆识和坚毅！在万千追梦者之中，这又是何尝有的呢？

可，我的梦呢？我翻来覆去想不到。老师？不错！作家？也不错！医生？还是不错……这时，爸爸又问我：“孩子，现在你知道你的梦是什么了吗？”我俏皮地说：“爸爸！容我再想想，我去做白日梦去罗！”

梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照溶寒冬的雪；梦想是雪，滋润土地的水；梦想是水，形成无边的海；梦想是翼膀，由目标、信念、胆识和坚毅交织而成，将带我们在人生的浩瀚天空中，尽情遨游！乘着梦想的翅膀飞翔吧！没有梦想，就没有一个个奇迹的诞生！

《飞翔》作文篇7

很小的时候，心中便有了梦想。不过那时的梦想模糊而已。时光的长河流逝着，梦想也越来越清晰。步入了人生的花季，便想用心灵的巨斧，劈开那层阴霾，让梦飞翔！

旭日从东方升起，我们用双手将它托出地平线，红红的.光照耀着，我们的梦想在启航！启航吧！让我们一起扬帆，一起向前吧！我们会遇到狂风暴雨，甚至会葬身大海，然而我们有梦想作伴，我们就无所畏惧！让我们一起披风斩浪，在茫茫的大海中踏出一条成功之路，让我们的梦飞翔！

谁说凋谢的花是悲哀的？谁说枯萎的草是伤心的？我在这里大声说她们是幸福的！她们拥着梦想展现了生命中的绚烂和青绿，她们享受了生命中最难得的幸福。我要说她们才是最美丽的。而我们自己又何尝不是幸福的呢？我们有梦想且为之努力，假使美梦成真，我们自然是上帝的宠儿。如若不幸，我们的梦想便成为泡影，我们也要感谢上帝让我们拥有梦想且为之付出过，那应是最美丽的。而斑斓多彩的生命眷恋了我们，我们还有时间一期去让梦飞翔！生命的时钟已经敲响，梦想的脚步开始迈开，发源于高山要流到遥远的大海。她汇聚了许多小流一起向前，穿岩削壁，卷起泥石，快乐而勇敢地向前奔跑。遇到阻挡，她会发出怒吼、咆哮而过，遇到桃花源林，他会缓缓流淌。月光下来了，很皎洁，不知不觉跑了很久，他很累，想睡一会儿，而又有在一种力量让他依然奔向前方，让梦飞翔！

我愿用擎天的双手举起闪光的利剑，划破无边的星河，辟出一条路，让梦飞翔！

《飞翔》作文优质7篇相关文章：