口才练习是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解练习目标，组织练习活动，构成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。如：从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整。既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，确保目标到位。又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。经过及时调控，使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。

3科学性原则：

口才练习不仅仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力。

4全面性原则：

口才练习以语文课听说读的本事为基础，又要立足于听说读综合本事的提高。要使它获得最佳效果，结出丰硕果实，须注重四个结合：语言与思维练习、资料与形式练习互相结合，互相渗透;听说读写练习互相结合，互相促进;课内打基础，课外求发展，分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合，力求构成全方位、多触角、多形式的练习体系。

5示范性原则：

教师应加强语言修养，有意识地磨练自我的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使自我的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深刻印象，发挥潜移默化的示范作用。

三、创设口才练习的特定情境

1实物演示情境

看物说话：即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话。操作说话：即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话。实验说话：即经过直观演示、科学实验、文体游戏等活动练习说话。

2音像表演情境

声像配音：听一段音乐，展开想象编讲故事;看一段录像，根据画面配旁白，按照口形配对话。影视评说：看百片、读百书，举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动。话剧表演：那里主要指课本剧表演。

3主角模拟情境

生活舞台：让学生扮演生活中的实际主角，如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品，在适当场合说出最适当的话。道德法庭：创设法庭场景，按程序对品德不良行为进行审判，评其美丑，论其善恶。商品洽谈会：模拟交涉、谈判、广告，采用迂回婉转的语言，介绍商品性能、用途、使用方法，为确保自我的合法利益据理力争。记者招待会：开展调查、考察、采访，明确采访目的，设计采访问题，召开“记者招待会”，以记者身份口头道采访结果。新闻发布会：布置学生收看新闻，安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。

4信息交流情境

天南地北：以日常生活为素材，组织学生自发聊天，如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等，让学生畅所欲言，侃侃而谈。异想天开：结合科幻影视、读物，进行科幻资料讨论，发挥创造想象力，培养口语本事。开心一刻：广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事，让学生汇、表演、运用。热门话题：围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题，展开讨论，各抒己见。每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书告会”。

5现场应变情境

小型辩论会：围绕某一专题，分正方、反方组织辩论比赛，使学生会听对方发言的中心，会抓对方发言的漏洞，会利用有利时机，会用简练的语言阐述自我的观点。

口才与作文篇2

从小就喜欢阅读的我，无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》，结下了缘。与这本书的初次见面是我初中去书店买书时，从此以后，我几乎阅读每一期。这本书无论从画面还是资料都显得格外新颖，还有一种用语言无法表达的吸引力，那就是无论你是哪个年龄阶段的读者，它都贴合你的阅读需求，并能从中悟出不一样的哲理。

一开始，我就被书的卷首语吸引住了，“期望能助你展出灵魂的翅膀，期望能冲破困难的围剿，期望总让你看到闪亮，期望是生活中美丽的结局……”，一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田，更有一种让我想读下去的欲望。

书中的故事给我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我学习。书的语言，言简意赅，富含哲理，并且每一页下头都写着名言警句，发人深省，耐人寻味。它在增加我阅读广度和深度的同时，也教会了我如何感恩，如何沟通，如何面应对挫折等等。每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的脑海里。

读着《演讲与口才》，感觉自我就像故事中的主人公一样，变得更理性，更富有活力，同时给我以如同山涧清泉一样的清新感，使我受到了很深的教育与启迪。

?演讲与口才》是我的导师，始终指引着我前进。它的故事很朴素，道理却耐人寻味;它的词汇较平凡，却显示出不一样凡响的用意。它无时无刻不在滋润着我的心田，手捧着它就如同捧着一束鲜花，爱不释手。待仔细“品尝”后，方能闻出“书”中的味道。

读书不在于多，而在于精。一页一页品读，一页一页欣赏，自我就会融入到故事中，收获书中的智慧，从而分享其中的欢乐。

书中的精华就在于告诉你生活的酸甜苦辣，让自我掌握命运，让你重新认识生命的高度与宽度。

总之，《演讲与口才》带给了我许多值得品味的东西。

拿着它，我，爱不释手。

口才与作文篇3

在少儿读物《演讲与口才》中有很多励志的故事，让人们看完后会突然就开朗起来。

?坚持沉默的青蛙》告诉我们，应对别人因为妒忌而产生的嘲笑，不到迫不得已的时候要坚持沉默。如果你回来他的话，他就会让人认为他的话成功了，便会更加频繁的骚扰你。

?演讲与口才》让我明白了人必须不能烦躁和消极，如果有两个人得了绝症，甲病人乐观的去自我以前想去的地方，很久都没有再去检查时绝症已经消失了;而另一个病人天天窝在家里喝酒，然后蒙头大睡，也不进医院检查治疗，三个星期后他就死了。

电影明星李晨外表上像个大猛男，事实上他比女人还细心，他拍跑男时正是很关心别人。一次，杨颖被道具挂伤了，他很快地拿出来肉色创可贴和止血药。李晨还是一个很公平的人，他拍戏的时候，总是向导演推荐适合演这个主角的人，从来不会因为是自我的朋友就不管适不适合都推荐他。

巴比特是一个模仿别人唱歌很厉害的人，可索罗姆却用行动告诉他一个道理：如果你总是模仿别人，而不自我创造，你就永远只能用别人的，不能用自我的。之后巴比特专心写歌，成了一个大歌星。

?演讲与口才》对人很多帮忙，有幽默的名人趣事，有令人看清面前道路的文章，这本书让人受益非浅。

口才与作文篇4

?演讲与口才》是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信，更有效地当众演讲的书，这本书对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥了自我的潜在智能，如何在当众讲话是克服自我本身的恐惧，获得成功，有着宝贵的其实和借鉴的作用。

这是卡耐基教授以自我多年成功的经验总结出来的具有提高个人在不一样场合演讲或交谈本事的一本速效书。事实上，我们的整形形象不仅仅要看我们穿戴什么，还要看我们是以一种什么的姿态去维持讲话的方式。众所周知，生活离不开与人交流，从交流上能够反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象，所以在于什么人说话的时候也有必要的讲究。

其实为什么当一个人在应对自我的亲朋好友或同等层次的人群时，你的讲话永远不会扭扭捏捏，可是，当应对领导或者高层次的人群时，人们的讲话就显得断断续续、毫无章法呢其实这是一种心态、一种缺乏自信的表现。就如演讲一样，如果都是同层次的人群，可能你就不会紧张，畅所欲言，可是，如果有领导在的话，就心跳加速，忘记自我想要表达，几乎什么话都说不出来，这其实也是一个道理。

交谈与演讲的口才并不是一朝一夕就能练成的，一个人口才好，并不是他与生俱来的，需要在不断的失败之中不断的锻炼和学习，需要勇气和坚持不懈的意志。就如翱翔在苍穹的雄鹰，我们不明白它在悬崖边摔过多少次，在天空历练过多少回，他的成功最需要的是一股后劲，仅有经过不断练习，才会抵达目标。

所以要记住，要想有一口好的口才，就必须多练习，珍惜能够在台上讲话的机会，勇敢地表达自我的想法。

口才与作文篇5

?演讲与口才》我读了这本书后的感悟万千，因为我本来就喜欢演讲，我相信人的潜力是我相信人的潜力是无限的，在职场要让别人在短时间内认识你，发现你的才能演讲是最快捷的途径，很多人本事不差，但不善于职场的演讲，不会在同事领导面前说话，在会议上发言，所以，获得的机会永远都比善于讲话的人少，职场演讲主要包括面试的演讲，竞聘的演讲，就明白演讲升职的演讲，工作的汇报，述职的报告，离职的演讲等等。

优秀的演讲者会像一位歌剧明星一样理解他们的演讲，不管在语言上还是思想上都会留下一个高音，既然结尾不但要总结全篇，并且要深化主题，这不仅仅能够帮忙健忘的听众回忆前面所讲的资料，并且也能画龙点睛，给听众留下完整而深刻的印象，使整个演讲显得结构严谨，首尾呼应，通篇浑然一体。每一天我们随时随地都在做一件事情，就是说话，演讲中不懂说话的技巧，说话逻辑，东一榔头西一棒子，既是浪费口舌，也是在浪费他人的时间，演讲必须要有逻辑，既要分清轻重，缓稳，主次，先讲什么，后讲什么，讲的篇幅大小，用的时间长短，都要精确计算，我们经常会遇到这样尴尬，你说一堆话对方不懂你讲什么?一脸的茫然，或者对方说了很多话，你也抓不住对方的重点，不知怎样回事，这极可能是因为逻辑出现了问题。

演讲就是一种沟通，沟通是一种互动，那什么演讲呢?互动就是台上人动，台下人也动，台上的人激发台下的人动，台下人激发台上的人动，动，能够理解为脑动，行动，心动仅有互动才能抓住人心，才能提起听众的兴趣，构成良好的演讲氛围。没有良好的口才，才华就会打折扣，人的嘴巴两大功能，第一吃饭地儿说话，但要吃完饭那就得先说话，你请人帮忙，应酬场面，参加会议，自我辩解，你总得张嘴吧，更不如说你赞美人，批评人，应对一些，更难缠的局面。我要把这本书反复的看，必须要把它看懂，看明白，一遍不能理解，两遍两遍不能理解三遍我必须要把它看彻透，看透彻。能融入融入这个爱读书的环境，也许对我的人生是一个最大的帮忙，能让我静下来，想一些问题，学些实际的东西，内外修炼吧。感恩遇见!我必须要学习必须要坚持不懈努力!感激三味书屋相遇的每一位优秀教师，亲爱的伙伴们!

口才与作文篇6

近日，读杂志《演讲与口才》之《学会转身》，感受颇深。现与大家一齐分享。作者董建昌在文章中列举了几个事例，透彻的阐述了学会转身成就人生的道理。

“一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一齐帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻遍了也没找到，结果却让一个孩子找到了。这虽然只是一个段子，却体现了社会上普遍存在的一个现象：大多数人在做一件事时，总习惯于‘一根筋’，哪怕是撞得头破血流，也不明白转身。而事实上，在遇到困难时只要稍微转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针‘嘀嗒、嘀嗒’的走动声轻易找到了。”

卡耐基说，一个人要想让自我的生活愉快、自由，在事业上取得重大成就，学会变通是很重要的。一次，爱迪生让助手帮忙自我测量一下一个梨形灯泡壳的容积。助手忙得满头大汗也没算出来。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和一堆稿纸，立刻就明白了怎样一回事。他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”

这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟，自我想的太复杂了。

是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不明白变通，结果是花费了很多精力到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不一样的角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。

的确，同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若改变一下固有的思维方式，转过身，有不一样的方法去思考，去开拓，自然是另一方结果，不结出丰硕的成果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功就在不远处。

口才与作文6篇相关文章：