接着，阿姨带我们走出会议室来到了生产车间门口，阿姨对我们说：“现在我带大家去看月饼的制作过程好不好？”大家都异口同声的说：“好”。跟着阿姨我们来到了三楼，从高高的玻璃窗里往下看，每个房间里的机器和工作分工都不一样。我们先看了面粉和鸡蛋的勾兑，只见工作人员把去壳的鸡蛋和面粉倒入一个搅拌机里，在机器里白白的面粉和黄黄的鸡蛋不一会儿就被搅拌在了一起；接下来，到了下一个工序就是检查面的韧性，只见阿姨揪下一点儿面随手一扯面就像个吹起来的泡泡糖薄薄的一层；好了，下面就可以包了，有的负责从机器里拿发好的面，有的负责揪面团，有的负责包馅儿，有的负责压模型，还有的负责装盘待烤。就这样一个个乳白色的月饼被送进一个超大的大烤炉里，月饼盘随着烤炉的传送带从烤炉的这头走到烤炉的那头，金黄金黄香喷喷的月饼就烤熟出炉了，看的我只想流口水。

就这样，在我还没看够的时候，我们就结束了本次的参观活动。知道吗，我突然特别盼望过中秋节，这样不仅可以吃到月饼美食，还可以全家团聚呢！

秦楚古道，位于陕西省柞水县太河街的北面，是历史上由秦入楚、蜀的咽喉要道。历史悠久，文化底蕴深厚，穿越秦岭主脊，途经终南山主峰，到达古城长安。

由花门楼乘旅游观光车上山到耍钱场。此处属古驿站，状如盆地，四周森林茂密，中间绿草如毯，乃天设地造的园林风景，更是南来北往的客人歇脚打尖之地。

导游对我们说：“相传在五代十六国时，二十岁的赵匡胤逃难到陕，顺秦楚古道来到耍钱场，看见这儿风光秀丽，景色宜人，便住了下来。好赌的赵匡胤开办了赌场，他赢了就要钱，输了就不给，别人向他要他就打，所以当时有一首民谣唱到：‘古道有个赵匡胤，赌钱场上称光棍，输钱他不给，赢钱要金银，要是掏得慢，扬拳就打人。’后来民间便留下了一句歇后语‘赵匡胤赌钱——输打赢要’。”

经小歇后，步入秦岭古道，登上终南山主峰。放眼见云海翻滚，似乎进入了仙境，远处的山峰若隐若现。仰视天空，成群的鸟儿展翅高飞。一块块奇形怪石屹立在山巅之上，摇摇欲坠。张开双臂，一阵阵微风吹过，你便能感受到大自然的神奇和壮丽。往下一看，就迈不出前进的步伐了——太高了，太险了！瞧！拿刀削似的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏。远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。走近些，只见云雾缭绕，犹如一把利剑，耸立在云海之间，令人感憾万千。

双脚踏南北，两眼望长安。秦楚古道是秦楚的先人们，用双脚踩出来的人间正道。

中华五千年历史源远流长，积淀着先辈留给后人的宝贵财富，他们在历史长廊中散发着恒久的清香，沁人心脾。寒假里，在老师的带领下，我们昌吉市第十四小学二年级（7）班的全体同学参观了昌吉州博物馆。

“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。”那天，雪姑娘急匆匆乘风赶来，飘然融入大地的怀抱。我想，这雪花演绎了多少故事啊！博物馆里，在解说姐姐的带领下，同学们认真聆听、观察、思考，零距离感受历史的沧桑，岁月的流逝，时代的变迁。

来到展厅，我们不约而同大吃一惊，眼前的巨型恐龙有几十米高，几十米长，仿佛一下让我回到了二、三亿年前。湖岸平原，森林开阔地带，到处都能看到它的身影。我不禁幻想，如果我生在那个时代，大概也是一只小小的恐龙吧？

随后，我们又看到了许多石器、陶器、青铜器。这些葬品反映了草原游牧民族的社会生活，具有鲜明的地域特色，集中展示了昌吉州石器时代至清代八千余年的历史。

还有康家石门子生殖崇拜岩刻画、短吻西域肯氏兽、早期草原国、淘金人干尸等，都让我们深深沉浸在悠悠历史长河里，感受到祖先智慧闪耀的光芒，领悟到人类发展进步的艰辛，更为自己生活在和平、和谐的新时代感到无比幸福。

通过这次小姐姐的解说，加深了我对昌吉历史的了解，也激发了我对人类未知世界的兴趣！世界之大，更多的未解之谜，期待着我和我的小伙伴们去共同探索、追寻！

参观游记作文篇2

傅家村，位于三里河办事处最西端。自古以来，当地人在这里以种植桃树为业。目前为止，桃树种植面积已有八千多亩。每年四月。傅家村都要举办为期一周的桃花节，因此，吸引了四面八方的游客。周末上午，学校组织了，“家长到晚上春天活动”地点就是这个美丽的地方。

桃园很大。大家走在香港路上，路两旁都是绽开笑容的桃树，一排排、一行行，煞是好看。到了山上就更多了。站在高处鸟瞰，看到的是一望无际的花海，粉粉的，红红的，好看极了。走在密密麻麻的桃林里，每当微风吹来，那舞动的桃花，那飘舞的花瓣，都把我们小小的身影给淹没了，仿佛置身于一个桃源仙境。

桃花真美啊！每一朵的颜色都有深到浅，最后就变成纯粉色的了。桃花的形状也各有千秋，有的像刚出生的婴儿。有的像含苞待放的小姑娘，有的像刚刚露出笑容的少女，棵棵树上都开满了密密麻麻的桃花，一丛丛。一簇簇，在阳光的照耀下显得分外妩媚。妖艳。我闭上眼睛，想象着假如我也是一棵桃树，天天接受着阳光雨露，那该多幸福啊！桃花时时的散发着淡淡的香味，像是甜甜的糖香，又像是清雅的香水。

桃源很热闹，有很多人到这里来观赏游玩。大家有点在做游戏，有的在看演出，有的在赏花。漫步在春天的大地上，身上暖暖的，心里热热的，可开心了！

参观游记作文篇3

有诗云：“若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。要我说，扬州的瘦西湖一点都不比杭州的西湖逊色。

暑假的一天，爸爸说带我到扬州的瘦西湖去玩，我一蹦三尺高。早早地我们就上了车，迷迷糊糊中我进入了梦乡。梦里我梦见了在扬州公园玩的非常开心。忽然一个声音把我吵醒，一听原来是爸爸。爸爸说：“扬州到了，该下车了。”

我高兴极了，赶紧下车。进了门，有一群人在路两边卖香。我上前去问道：“阿姨，请问今天是什么节日？为什么搞得那么隆重？”“今天是香火节。”阿姨说。我们继续往前走，里面人很多，我们只好走小路。路边河里的荷花美丽极了，小鸟也在枝头唱歌。我们走了几公里才来到瘦西湖。

我们交了钱，一进门，一个高大的白塔站在那儿，好象是用千里眼在看看有没有小偷。大家在白塔下留了影作为纪念。照完了，顺着墙上的导游图，我们来到了一个桥。爸爸说，“伟杰，去看看是什么桥？”我赶紧过去一看，原来是莲亭桥。我往环顾了一下四周，湖里全是莲叶、荷花，还有几只青蛙在叫，难怪人们叫它“莲亭”呢？我们过了桥，来到了“步云”。步云里面真大，估计有两个操场那么大，里面还有许多桥，可我最喜欢的就是藕香桥，因为那个桥很大，而且非常漂亮，可以让一些人乘凉，有时还有小鸟和蜻蜓在天空中飞，仿佛变成了一幅美丽的画。

我们顺着指示牌，来到了游乐场，里面有许多玩的。大家选的是碰碰车，我先选了一辆豪华的。管理员打开了电源，我脚踩油门，一下子就碰了一下别人。我看见有人偷袭，赶紧拐弯，把他碰了一下。这次，想碰别人，可后面又有一个人在偷袭我，反而被别人碰了一下。我气极了，直踩油门，可是没时间了，我准备打他，可他比我大，不敢打。

告别了游乐场继续往前走，走累了，想坐车，可是车被别人包了。但是有船，我们气喘吁吁地上了船，船启动了。船慢慢地开着，我把头往外伸，湖里全是莲叶、荷花，正向我们点头，我也对它们笑了笑。

终于可以上岸了，上岸时大家又过了一个桥，这桥叫“五亭桥”。为什么叫“五亭桥”呢？因为是用五个亭子连在一起的，好象是亲姐妹，所以叫它“五亭桥”。我们游玩的最后一个站点是碑廊。碑廊是从西大门到北东门的。每一个角落都有名人名言，我赶紧上前去抄，因为对我以后有帮助。

一晃，一天就过去了，我们该打道回府了。虽然走的很累，但是我懂得了许多知识。

参观游记作文篇4

一、教学要求

1。编写作文提纲。

2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。

二、教例说明

小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的.方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。

三、教学步骤

（一）作前准备

1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。

说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。

2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。

3。准备写作素材。

说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。

训练：观察记录

（二）课堂指导

1。作前谈话，引发动机。

你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。

作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！

说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”

2。确定写作材料和中心。

认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？

小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。

3。联系课文，学习写法。

①抓住要点：

指导：

a。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？

训练：填表

答案：

中洞：大，动物形象令人惊叹。

上洞：美妙迷人。

下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。

水晶宫：奇特，水路惊险。

b。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？

训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。

仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。

小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。

②安排段落，理清脉络，列出提纲。

指导：

a。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？

b。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？

c。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？

训练：

a。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。

例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳

小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。

b。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的词、句、段。

c。列提纲。

作文题目_____________

中心思想_______________________________________

主要内容_______________________________________

安排___________________________________________

___________________________________________

③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。

指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。

训练：

a。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。

我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。

这段话里，作者观察了斑马的：

部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）

颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）

数量：（五六百匹）

神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）

形状：（膘肥体壮）

小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。

b。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。

c。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？

d。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？

e。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。

小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。

④学生习作。

（三）评改建议

1。评改重点：

（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。

（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。

（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。

2。评改方法：

（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。

①评观察记录是否认真、具体。

②评提纲构思是否清楚、严密。

③评中心段内容是否写出见闻感。

（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。

（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0

参观游记作文篇5

阳光明媚，又是一个艳阳天。树上，鸟儿的叫声变得格外动听，风姑娘用她的手轻柔地抚摸我的脸颊，到处都是鸟语花香让人心情舒畅，湛蓝的天空令我心旷神怡，早晨，好清爽！带着笔记本和满怀的好心情，我跟着老师，登上了去往大良街道消防体验馆的大巴。

进了大门，我见到了为我们讲解消防知识、带我们参观的白教官和何教官。想着他们救过许多人的生命，我立刻投去敬佩的目光。教官先让我们看一段短片来了解一下简单的消防知识。看着屏幕，我把“关注消防，生命至上”这六个字大大地写在笔记本上。短片先是介绍了发生火灾的种类，比如：用电用火混乱、存在许多“三合一”场所、出租屋等等都是需要我们改进和认知的。然后，给我们列举了这几年发生火灾、人员伤亡次数的逐渐减少。短片最后也希望民众能加强安全意识，能自防自救，彻底杜绝火灾。

带着激动的心情看完短片后，我们进入了下一个环节：家庭隐患。我们模拟了做菜时厨房着火的情形，教官问了我们一个问题：“遇到这种情况我们先要做什么？”有聪明的同学已经举手抢答了：“先要关闸门！”“没错，要先关闸门，然后用锅盖盖住或者直接拿灭火器灭火都是可以的。”同学们马上低头一丝不苟地做起笔记，周围静的只能听见写字的沙沙声。“我们家里用的电器着火很多都是因为电线过热，所以，如果着火，最先要做的就是把电线拔掉。”教官又补充了一句。

带我们做完认识消防标识的小游戏后，来到了实践环节：模拟灭火。想要灭火，就要选择相应的灭火器。灭火器一共分为三种，分别是是二氧化碳灭火器、abc灭火器和泡沫灭火器。若是灭火器使用不恰当，就不能成功灭火了。

最令我难忘的是体验火灾时的感觉，一进入口，里面黑黑的，什么也看不见，到处都是烟，只能靠墙辨别方向，我们按照教官所讲的捂住鼻子、弯腰、顺着墙壁和逃生标志成功的按顺序走出了体验屋。在体验馆的墙壁上贴着许多小知识：不能选择跳楼逃生、不能从高处往低处走、不能向光亮处逃生、不能盲目跟着他人、不随便玩火玩电、不乱拉电线、及时关闭电源开关以及阀门等等。

参观结束时，我们在体验馆前照了一张大合照，每个人的脸上都挂着笑容。坐在回校的大巴上，回想起今天发生的事情，我不由地勾了勾嘴角，好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头。

通过这次活动，我学到了不少逃生及安全防火知识，也深深感受到，消防员为了保护人民群众的生命安全，天天苦练灭火技能是多么的辛苦！同时，我也懂得了发生火灾时不能慌，要镇定，选择科学的逃生和救火方法，这样才能安全逃离现场。

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