老师，您讲得课是那样丰富多彩，语言动听悦耳，像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪。老师，您就像打开了一扇充满知识的`大门，让我们在学海里获取更多的知识，虽然我没去过泰山，可跟着您的课件，我仿佛爬上了泰山峰顶，感到一览众山小的豪迈。没去过兵马俑，却领略了兵马俑的神奇。老师，您还循循善诱，让我们直到听懂为止，您讲得课让我们心情愉悦。即使爱搞小动作的同学也听得津津有味。英语课上，您带着我们去观赏异国风情。

老师，您的爱比母爱更细腻。课下玩耍如有同学摔倒磕破也逃不过您的“火眼金睛”，您总要为我们买创可贴。最近我们班有一位同学生病了，老师就发动我们全班同学捐款。您是第一个捐款者，您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；让我们懂得什么是美，什么是丑。您就是辛勤的园丁，每天为我们浇水施肥！老师，您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师，崇高的劳动！

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下精美的诗篇，赞美您的胸怀博大，知识精深……

对老师说作文篇2

我们的数学老师有一个瘦瘦的面颊，一幅长方形的镜眶的眼镜，乌黑的头发像一大群准备迎战的笔直的士兵。我的数学老师姓冯，冯老师很厉害，是学校数学教研小组的组长，在学校里可是个厉害的角色呢！而且，他现在还是我们的班王任呢！我们都很喜欢冯老师呢，想知道我们为什么这么喜欢冯老师吗？就往下看吧。

因为冯老师上课时几乎都非常搞笑，每次都会把我们逗地哈哈大笑。

比如，那一次上课，冯老师给我们讲题目，冯老师用非常滑稽的口音把题目给读出来。冯老师先把题目想象成一幅画，然后再按照每个事物的声音。尽力地把自己的声音变成每个事物的声音。把我们都逗乐了。

每一次有谁作业没做好，冯老师并不是骂他而是说：“没关系的，你补上一页是一页，慢慢补上去总会写好的。”你看吧！

但是，冯老师当然也有很愤怒的一面。

冯老师最最讨厌，上课不认真和抄别人作业的同学了。冯老师上课虽然很幽默，可是还是很有原则的。如果这些事情出现，可能你受到老师的“惩罚”

自从冯老师当了班主任之后，他越来越对我们关心。而且他开始“挖掘”自己的特长——演讲。他并没有在台上正宗演讲，而是在有些时候（包括上课）给我们讲一些“人生哲理”。这些话都是因为有些同学不乖，才引起老师的“演讲”。不过老师讲这些问题，一般都会离题。不过老师讲的这些话都对我们有很大启发。

我们都喜欢这个幽默又严肃的的冯老师。

对老师说作文篇3

谁姓双木“林”呀？有很多人姓“林”，今天我在这里就给大家介绍一位我们的实习老师——林老师吧！

林老师是一位温和的男老师，是一位惹人喜爱的好老师，他有让我们开心﹑感动的地方。上课时，他对每个孩子都很耐心﹑知心。

让我们开心的地方是：每周的星期四是运动时间，他教大家一起跳：“房子”。怎么玩呢？大家议论纷纷，于是林老师耐心地介绍，哦！原来有数字呀！只要按照顺序就可以。大家玩得可开心啦！

让我们难过的是：过了今天，老师就要回到自己的学校了，在今天的班会课上，林老师送给我们一首《感恩的心》，虽然林老师没有电视上的明星唱得好，但是看得出，他唱得很用心。最后还说了句：“同学们，我永远爱你们！”这时我的心难过极了，忍不住地痛哭了出来，谢谢林老师这么用心地给我们准备这么特别这么完美的班队会，并陪伴我们六周的学习成长。于是，我们全班同学一起唱了一次最完美的校歌《为您歌唱》献给林老师，这时我的眼泪吧嗒吧嗒地流地更厉害了，我难受地说不出话来…

排路队的时候，五十六个同学纷纷都送林老师一张贺卡，五十六张贺卡代表五十六份情义，代表着五十六个同学的心，我也在心里默默地念着：“希望下一次林老师还能和我们一起享受数学的乐趣，一起度过美好的时光，一起陪我们快乐成长!”

对老师说作文篇4

在我们成长道路上，老师是为我们指明方向的人，在困难无助时，是老师帮助我们走出困境，所以我们要感谢老师。

这十几年来与我们相处最多的是老师。老师的头发一半是为我们而白的，老师的皱纹一半是被我们雕刻的。老师为我们付出了很多，我们应该学会感谢老师。在课堂上应该认真听老师讲课，不应该在课堂上搞小动作，做一些不尊重老师的行为。当你们做这些行为时，是否想过老师先前为我们的付出？老师付出那么多是为了谁？的确，有时老师或许错怪了你，你也不应该与老师吵架。我们不该怪老师，我们应该懂得尊重老师，我们要体会老师的艰辛，理解老师的教诲，读懂老师的爱。

老师在我们成长中所付出的汗水，让我们感动；而老师那爱抚的目光能让我们在人生的道路上挥洒自信，老师是我们人生中的另一位父母。

老师是太阳在寒冷的冬天里给我们带来温暖；老师是山间最清冽的山泉，浇灌我们这些小树茁壮成长。所以我们要感谢老师，要向那些辛勤教导我们的老师致敬。从老师的身上，我们可以吸收太阳的温暖，可以汲取经验的片段，创造我们未来美好的时光。

感谢老师的引导，让我们脚步稳健，在命运的风雨来临时，我们不会因生活迷茫而再悲泣。感谢老师的关怀，让我们的心灵永远温暖，在寒冷的冬天里，心里充满阳光。老师，我们的生命因您而精彩！

老师，感谢您……

对老师说作文篇5

在每个人的一生当中，有过许许多多的老师，有让我们难以忘怀的有在我们心中永远是伟大的……如今我也有过许许多多的老师。

我是一个六年级的学生，也和老师生活了六年，这六年中我在老师身边有苦，有乐，有说，有笑，但在其中有一位老师使我难忘。

这是五年级的事了，我记得当时我最不喜欢上的就是数学课而且还特别烦数学老师，可是那时我们班的新数学老师“姚老师”使我改变了对数学的看法。当时我烦数学几乎烦到极点，很少听课，当时姚老师刚进我们班的时候，不太了解我们班，以为我们各各方面都好，就管的不太严，后来开学的第一次考试我既然考了个不及格，当时我也没在乎这么多，

没想到第二次又是个不及格，从那天起，姚老师开始抓我的学习了，当天放学把我叫到办公室，先说了我一顿接着又给我补了补课，当时的我非常不在乎不耐烦一样该干啥干啥，说白了：我的个性我做主。就是不听，但我发现了姚老师没有放弃我，就这样她一下给我补了一个星期课，那时我被姚老师感动了，她不管我听不听她依然给我补课，从未照顾过自己的身体，依然一次又一次的给我重复的补课，于是我当时心里只有一个念头好好学习。

第二天我以自己的努力克制住了自己，听了讲。回家那天做作业我发现好多了，大部分都会。后来姚老师几乎每天还天天给我补课，同时我每天也认真听讲了。我记得那次我在第三次考试的时候考到了90分，而且经过每天自己的努力和姚老师的补课，表扬我在期末拿到了90多分，当时我激动不已，再看看姚老师的脸却比我都高兴，从那次之后我改变了对数学的烦感，也改变了我对姚老师的看法，当时我只能用两个字来评价她，那就是“伟大”。

这就是我的老师“姚老师”。

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