记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见张老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！

在作业本，老师第一次给我的评语是；彤彤，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“彤彤！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……

但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的.。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。

对老师说作文篇2

下课时，吃过午饭时，早上还没开始早读时，总之，就是老师不在的时候，我们这个班级就变成了一个免费的电影院，谁都是演员，指不定哪个时候就开始上演闹剧。

瞧，一场免费的电影又即将上演了！

轻快的下课铃打响了，老师也离开了教室。偶班的“捣蛋”之父——陆方洲又像个猴精似的在上蹿下跳、东张西望了。他总是这样，人家好好在的做作业，他总会莫名其妙地掺和进去，我真怀疑他是不是没进化好或是他体内的好动细胞太多。孙淼是个“作业狂”，这会肯定在“奋笔疾书”呢。她不仅是“作业狂”，还是偶班的“大姐大”。陆方洲还“初生牛犊不怕虎”地去招惹这位大小姐。

只见他歪着脑袋想了想，就对着孙淼骂：“肥暴！”孙淼肯定写作业太入神没听清，就道了一声：“神马？”“陆排骨”（这是陆方洲的别名，某些女生给取的）不厌其烦地遵从了大小姐的意愿，重复着刚才那句话，只不过分贝提高了些：“肥暴！”终于听清楚之后的孙淼怒火中烧，立马丢下作业，找陆方洲算账去。

陆方洲见状拔腿就跑，一溜烟儿没影了。孙淼在后面追，她大概是营养过剩或体内脂肪太多吧，怎么也追不上。唉，长得胖也不是她的错啊！两三个回合下来，孙淼再也跑不动了，就有拿起作业狂作了起来。这时，陆方洲又不知道从哪条地缝里蹦出来了。这一回来，又激起了孙淼的怒火，她不管三七二十一抓起一块橡皮就朝陆方洲扔去，陆方洲一闪，本以为躲过了一劫，却没想到橡皮居然直中脑门。顿时，全班哄堂大笑。

也不知道谁喊了一声“老师来了”，这场电影才终于“杀青”，要不然他们还在那儿大战呢！其实，你也用不着为看不着这场免费的电影而懊恼，因为这样的电影天天都在上演哦！

对老师说作文篇3

岁月匆匆，如流星划破夜空，不知不觉我已经是一个五年级的学生了。在成长的过程中，我遇到了各种各样的老师，但有一位老师是我见过最美的老师，她就是我的语文老师——尚老师。

说尚老师美，并不是指她的容貌美，而是她的心灵美。在我眼里，最美的老师并不是每天都穿着华丽的衣服，而是要有内在的才华和对学生的一片爱心。尚老师就是这样的老师。她从不带华丽的手饰，也从不每天都浓妆艳抹，而是一张朴素的脸，让人看着和蔼可亲。

尚老师为人亲切，人缘好，许多老师都喜欢跟她讲话，她从与谁有纷争，也从不会大吵学生，总是心平气和地与人交流。尚老师对学生更是视如己出。她从不殴打学生，更不侮辱学生，即使生气，也是苦口婆心，好言相劝。

尚老师的课很特别有时还觉得比较难，但她总能一步步地引导我们，让我们慢慢地进入课堂，逐渐点燃我们学习的乐趣，是我们的学习在不知不觉中进步，有好些同学会由原来的20几名进到前几名，我真为他们感到高兴，这多亏尚老师的严格要求啊！

几乎每一周，总有一个或几个没完成家庭作业的人，有的总是钻空子，老师都机智地惩罚了他们，到现在，我们班的人都不再钻这个空子了。

如果说母亲是最伟大的人，那么尚老师仅次于母亲。我们的尚老师是那么亲切，那么伟大，把我们整个班级整理的井井有条，团结一心。你说，尚老师怎能不是最美的老师？

对老师说作文篇4

我的数学教师，他姓吕，相貌平平，虽然他满脸严肃但他有时也很温和。他经常说土话，可我一直把他做为我心目中的好教师。

俗话说“严师出高徒”，我也这么认为。吕老师就是一个典型的“严师”。他的数学方法是：只要是他的课，迟到者每人训罚一个笔记本，在课堂上讲小话，做小动作者，每人五个笔记本加五“竹片”罚站一节谭，作业做错，一题一个笔记本，不做作业十个笔记本……一些规矩说也说不尽。所以我们每人一听到“吕老师”三个字就战战惊惊，吓得发抖。

吕老师助人为乐的品质也是深深地震憾着我们每个同学的心。特别是他那双粗糙的双手，不知做过多少好事。有一次，我们班有一个同学把衬衫上弄上了黑墨水，这可是她妈妈刚给她买的新衣服呀！那同学急得快要哭了，不知如何是好，这时，吕老师来了，和蔼地说：“别哭了，没关系的，我帮你洗洗。”说完，回到宿舍找到盆子和水瓶倒上水把弄了墨水的那件衣服放进去用香皂一次又一次控洗，洗得像刚才一模一样。同学们有些诧异，地问：“老师呀，你怎么连洗衣服都这么厉害呀？”吕老师自豪地说：“我从小向母亲学了点，这不过是‘小菜一碟’。”不一会儿，那伤心的同学穿上吕老师洗好的衣服，开心地笑了。吕老师在笑声中离去了。

有一次，我们班测试名落孙山，吕老师走进教室，立刻鸦雀无声，吕老师发了火，脸上的笑容一下子消失，说了一声：“同学们，看看你们的成绩太差了，最后五名留下来。”放学了，其他同学全都走了，只剩下成绩最差的五名同学，原来，老师来给他们补习呀！吕老师让我们懂得学习的意义，后来，每次测验我们都名列前茅。

这就是我们的数学老师，一位让人终生难忘的好教师。

对老师说作文篇5

我的老师是一只蚕。

茧里化羽的蚕用它的幸福给我上了行动的一课。

校园外许多蚕宝宝叫卖。我便怀揣欣喜地当了一回家长，从一寸的身量直到小指的粗细，再静静地欣赏宽它们纺织雪白云锦睡袋。

可正因这过分恬静美好的生活，使我对它们溺爱之至，迫使那只落后的上进的蚕蛾受到灭顶之灾。

炙热的暑在外，清悠的凉盛在屋里。如果不是强制，午睡怎会是孩子们的东事？然后在不必睡觉这件乐事上，又喜上加喜，我的天蛾破茧而了账了！

我听见纸盒里“扑棱扑棱”的声音，循声一看：“啊！我的蚕蛾！”是天使赠予它们的翅膀吗？雪白的翅在肥胖的蚕蛾身上是蓬蓬裙，在姣小的蛾身上便如同裙裾，雪白儒雅。

咦？我看见了一只振动的蚕茧，一端的洞口已隐隐透光了，我依稀看见了它奋力挣扎的细腿，带茸毛的短角。

我看着、看着，看的而心全无。

太阳忽的一闪，光线黯了，知了却聒聒地更加喧嚣，似受到了惊吓。我拿起了剪刀……

现在想想，我真是太聪明了！我耍弄着小聪明误了它一生！还是它最重要、最多姿的生命旅途！

它出来了，它的翅膀雪白。一张雪白的抚不平皱的纸！蚕蛾奋力的捋翅，一遍又一遍；而它的腿却也似难平稳。

我很难过。

可是现在，我依稀看见它芝麻般的黑眼在我脑中晃动，被逐渐放大、放大。那双小眼黑亮黑亮的，放大后才发现那闪亮的是泪花啊！我听见“嘤”的一声啜泣，“呜”的一声长啸，“嗒”的一滴热泪。呜呼哀哉——

我真是悔极了！

午夜梦回。

“海岛冰轮初转腾，见玉兔又早东升……”

京剧声中似见一影影绰绰的人儿，一袭白裳。那衣裳又有点怪，一袖儿长来一袖短，长的那一边水袖玲珑，短的这边即使一尘不染、若雪白洁白亦清晰见皱！

一转眼又在一雅谧亭间，白裳的人儿似在短袖上绣着什么，一阵形仙雾褪去，袖上多两朵栩栩如生的白莲掩盖了有皱的瑕疵，月华清辉从前方绽开。

“我入了梨园了，不必牵挂。”我看不见白裳人的脸，却能感到亲切和微笑。

“你是谁？”我问。

“折翼的天使。你道来我听听，看看我这翼不是白折了罢？”对面的人舞了舞袖。

“啊！你是那只蛾？”我不住道歉，“对不住啊……这……哎！”

“我的翼是白折了！”它失望地说。

“不不！我以的不会再自以为是了！助人不明情况也办不成好事！”我连忙说道。

“还有，”它正色说道：“成功是要经过自己动力的，你提前放我，我便少了磨难，何来齐整的羽翼？你看我现在，凭努力镌得仙莲在身，自得清气；又凭努力过关斩奖，今儿已是仙家京剧大师‘梅兰芳’，梅先生的弟子了。”顿了一顿，它说：“至于那场‘劫’，焉知非福呢？一场缘使你我相识，你成就了我为仙，我点亮了你明心，岂不皆大欢喜？”

我终于释然了。

这一课生动极了，很感人，很心疼，很情深，很悲壮，很豁达……最刻骨铭心。

吾之师，福之深。安好啊，恩师！

对老师说作文篇6

感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！

老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……

老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有望子成龙，望女成凤之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。

老师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。

风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们！

这是一篇赞美老师的习作。题材虽然陈旧些，但小作者在字里行间流淌出的对老师的浓浓敬意和爱意却是真实可鉴。文章选取了不少学习生活的细节来表现人物、传达情感，很好。但在表述上，个性化的语言显欠缺。

对老师说作文篇7

总评：综观全文，可看出作者是一个有心人，平时注意了观察思考和情感的积蓄，所以下笔时文字载着情感能自由欢畅地倾泻。从行文看，作者通过不同事例依次展现了不同的老师的慈爱、教导，生动刻画了自己热爱的老师。从结构来看，主体段落以“我感谢”来做排比式的构段，增强了气势，强烈表达了对老师的赞颂。语句的通顺、简洁以及标点符号的规范使用是作文的基本要求，对这个问题，我们已经多次提醒作者注意，但本文依然存在这方面的问题且比较严重，如“现在回想幼儿园时点点滴滴的状况还时常深深地感动着我”这句，就应该改成“现在回想幼儿园时的点点滴滴，还时常深深地感动着我”；“面对枯燥笨重的训练，我时常有气无力的。那些体校的哥哥姐姐便叫我把手举起来，这时如果做不到位的话，我都要糟殃。”这句中的“笨重”一词不准确，应是“繁重”，且从前后内容来，“便叫我把手举起来”并没有准确说明“枯燥繁重的训练”，“感谢root老师让我的日记和作文有机会展现出来的舞台”这句也不通顺，应该改为“感谢root老师给了我展示日记和作文的舞台”，等等。鉴此，不再对本文做具体的分段评析，希望作者能确实引起注意。点评人：吴晓婷（小学高级教师）

对老师说作文篇8

您好，老师！一首诗写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”没错，您们如一支蜡烛，燃烧了自己却点亮了我们前进的道路，虽然这一点光亮微不足道，但却照到了我们内心的每个角落。不知道您们有多少个日日夜夜辛勤地工作着，用自己的汗水默默培育着祖国鲜艳的花朵，悄悄流逝的青春化作了一根根白发，一道道皱纹，因此我们有什么理由不好好学习呢？

您好，老师！您们如我们的父母，不仅有妈妈般的温柔，也有爸爸的严厉。我们如航行在大海上的船只，您们如一座座灯塔，给我们正确的方向，一步步引导我们走向成功的彼岸。在校园的生活学习里，您们教我们读书，教我们做人，让我们把：“欲成才先成人”牢记在心，让我们学会坚强，无论遇到什么困难都能勇敢向前冲！这些年您们的淳谆教诲长大后都将成为我们的一笔财富，它是一生的训戒，使我们当面临抉择时能走上那正确的一条道路，从此决定了我们的一生。

您好，老师！您们为我们付出太多，当家人需要您们的陪伴时，您们清楚认识自己的职责，为了我们，只能婉言拒绝，留下的只是家人的孤独。把全身心都投入到了学生身上，也许在孩子眼中您们是一个不称职的爸爸或妈妈，但因为选择了这一份光荣的职业，就需要去把它做好。当您们老了，家人也都会渐渐地理解，您们会感到自豪，因为桃李满园。当回忆起那段时光，您们会感动会流泪，因为您们的努力点亮了我们的心灵之火！

您好，老师！您们的关心，也许有时会得不到我们理解，反而会引起憎恨。但您们却从没放弃过，因为您们教书育人是不需要回报，只要能帮助学生能实现自己的梦想，憎恨自己都没关系，长大后我们会慢慢理解您们的良苦用心的。您们就是那么无私，将我们培育成才，在这一路上不论经历过什么困难您们都没有屈服，谢谢您们老师！

您好，老师！也许我们曾堕入无边黑暗过，失落失望过，但您们一直是我们成长路上避风港，给予了我们太多的鼓励和支持。您们把我们当做了自己的儿女，给了我们无微不至的照顾，如春雨般，滋润了我们的心田，这一份沉甸甸的恩情，让我们永生难忘。最后我还想再大声地说：“您好，老师！”

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