首先，是限时问答环节。我几乎把题库都背下来了，对我来说是小菜一碟。结果像我预想中的那样，全对通过，评委们都鼓起了掌。接下来，是经典诵读环节，从网上的50首诗里选（是现代诗）。我也充足准备好了，“世上的孩子有多少……”我大声地朗诵起来。但是，由于我的手“僵”了，动作也就做的很少。之后，是即兴话题环节，主持人让我从1~10里选，我选了5.5是自己的兴趣爱好，本应很简单，但还是那个“不听使唤”，结果东说一点西说一点，牛头不对马嘴。最后，是才艺展示。我很奇怪，这个和语文无关，干嘛要考呢？不过终究还是得考，我“只好”哆哆嗦嗦地吹完笛子了。

我一出考场，心情只有3个字：“非常害怕”。哦，不对，是4个字。我紧张得不会数数了。

我的慢生活作文600字篇2

我的课余生活，如一碗放了错杂调味的汤，一会儿苦，一会儿甜，一会儿酸，又一会儿变得辛辣，变化不定；又如一幅空白的纸张，等待着人们的填充，变成丰富多彩的一幅画；又如一杯散发热气的绿茶，茶香，热气交织在一起，记录着点点滴滴。

我喜欢钢琴。钢琴如美酒，是值得细细品味，是应该细细品味的东西。刚开始接触，它的每一个音符，都如朵朵轻柔的白云，围绕身旁，让我痴迷。每一次学完一首曲子，都让我有一种小小的成就感，有一种无法言表的喜悦。渐渐地，我已不再把钢琴当作一种乐器，而是当作一位朋友，一位可以深交的朋友，好好地对待她，每次有空，累了，我都会去找她，与她一起玩，一起放松下来，一起想象着如坐在白云上……

我的课余生活，还有书。我喜欢在个安静的地方看书，没有喧闹，只有悦耳的风铃声，只有和煦的阳光，只有凉凉的微风。每当我沉浸在书的海洋里，感情就会无法自拔。书中的人物开心，我就会和他们一起开心；书中的人物伤心，我就会和他们一起伤心；书中的人物愤怒，我就会和他们一起愤怒。

我的课余生活，还有折纸。在一个温暖的环境下，我很喜欢折纸。鲜艳的玫瑰、可爱的纸鹤、狡猾的狐狸……一个个生动的作品在桌子上跳动着。一步一步地折起，每当折成，我就会无比的自豪，一种无以言表的喜悦油然而生，恨不得宣告全世界：看！我的新作品诞生了！

如果钢琴是个安静的朋友；那能与她媲美的，也只有书和玫瑰了，一样的安静……

我的课余生活，还有很多，这是如此的丰富多彩，我喜欢我的课余生活。

我的慢生活作文600字篇3

而这种气氛并不是画室中唯一的，因为后来我发现，四月份的画室，柔和的松香油里总是混进些刺鼻的香水和嘈杂的嬉闹声，那是初三或者高三的学生们来这临阵磨枪。一群不尊重美也不热爱艺术的“学子们”在临考试的前几天晚上到这里学会怎样拿笔，然后去混得一张升学时特长生的通行证。有时候，还有些不知哪里来的美校扩招的学生们，像收购酒瓶子一样收走我们平日的习作，用来攒学分混毕业。这使我痛苦而无奈……他们是在践踏艺术，或者说在践踏自己。

时间就在我们满足与疑惑中悄悄溜走。初三为了迎考，我停止了学画。一年后，我才发现罗丹大师的话没有错，的确:距离产生美，也让我对艺术产生理解和思念。当高一的我打算继续开始学画的时候，距离却远得让我迷茫了。我和爸爸拜访了几位有名的老师，也走了几处四处打广告的美术班，除了艺术风格令人疑惑之外，昂贵的学费尤其令人发指。艺术和钞票突然有了这样的联系，我实在想不明白。

又一次机会来了，学校想利用清华、北大等高校美术特长生加分的政策，培养一批有志并且有望上清华、北大的优秀美术生。老师三番五次给我爸爸打电话，我一直没作决定。正如我一直成见于乐器的考级和书法的批发投稿一样，我不喜欢这种把分数和艺术捆在一起的方式。也许这并不是顺应潮流的想法，但我有自己顽固的对艺的内涵的理解:上名牌学校可以通过自己的努力，艺的内涵同样需要自己的执着—这就是我的发现，这也是我的决定。

我可能不会走专职艺术的路了，然而，关于“艺”，我仍然在不断求索答案，求索着更多的新的发现……

我的慢生活作文600字篇4

时光如梭，转眼间我们已经在初中学习、生活了两个多月。时间随短，却丰富多彩，让我感慨万千。

我感受到了成功的快乐。

那是一节英语课上，老师提问同学翻译阅读课文。开始时，同学们还都跃跃欲试，可渐渐地，大家似乎感觉到了难度很大，又都悄然无声，没有人敢举手发言。我的心里早已有了答案，却又有些举棋不定，不知道要不要发言，毕竟全班没有一个人举手，就连我们班的学霸“刘大仙儿”都一脸茫然，沉默不语。我心里很犹豫，可一想，我不是一直想找个机会超过他吗？对，就是现在！于是，我鼓起勇气，勇敢地举起了手，并流利地翻译出了短文的意思，这时全班同学都不由自主地向我投来赞许的目光，教室里响起了热烈的掌声，老师也为我竖起大拇指。

那掌声，就是对我最好的肯定，让我感受到了勇于突破自己的愉悦和自豪。

我学会了责任和担当。

还有一次，我被体育老师选为体育委员，负责组织班级的体育活动。那天，因为骑自行车从车上掉下来，腿受了轻微的小伤，虽然没有大的伤口，但是摔伤的地方非常痛。可是我要在间操时领跑，是大家在体育方面的榜样，我应该担负起体育委员的这份责任。于是，我咬牙坚持，冒着严寒，一步一步向前跑去。我忘记了疼痛，认真地指挥着队伍，听着有力的脚步声，看着同学整齐的队形，我的心里升起一股无形的力量，终于带领同学跑完了全程，并获得了体育老师的赞许。

在困难面前，我没有忘记自己的使命，而是勇敢地承担起了责任。

两个多月的初中生活，虽然时间不长，却收获了很多。不但学到了知识，还磨练了意志，收获了成长，它也见证了我即将从少年到青年的蜕变。初中生活，让我感到快乐，并对未来的四年充满了期待。

我的慢生活作文600字篇5

我的初中生活是丰富多彩的，这里有热情的同学，温暖的班级，像一束月光照亮了我内心对上学的烦恼。

小时候上学，同学们十分不友爱，每当他们看见别人难过时捧腹大笑，而我也永远忘不了在我被别人诬陷时，周围的人捂着肚子趴在桌子上大笑和一边对我指指点点，一边笑出泪花的无耻的姿态。

可当我步入初中一切都不一样了，大家都相处得十分和睦，老师也公平公正，让我体会到了初中生活的不一样。

军训时条件十分艰苦，每天都要受到魔鬼式训练，可我们并不在意这些，因为同学之间每天都能从早到晚的粘在一起，对我们小孩来说是一种幸福，即便那几日生活过得如此艰苦，铁制床，起毛球的褥子和难以下咽的饭菜，但只要看见同学的笑容便能立刻身心愉悦。

在我们回学校上体育课的时候也别有一番情趣，或许在你们的印象中，上体育课就是一股劲地疯跑八百米，其实不然。大家总是以为跑步是很难熬的，所以不愿与周围的同学说笑，

而我们班不一样，大伙儿的脚步、节奏一致，在挥洒汗水的同时也不忘与周围的同学说笑，每次都会分散大家的注意力，因此跑步对我们来说不算辛苦，以至于每次体育老师看我们回来都是面带微笑，不像别的班弯着腰气喘吁吁，仿佛像枯萎了的花朵，无精打采。

在生物课上，老师会领着我们做实验，大家趴在讲台的桌子上鼓着一双大眼睛死死地盯着老师做实验的手，同学们像刚出生的婴儿那样，好奇心引领着我们不断探索，

于是一堆好奇宝宝们将老师做实验的每一个步骤，记得十分清晰，还不时互相说笑，不仅目睹了科学的奥妙也体味了班级的活跃气氛。

就是我的初中生活，多么丰富多彩啊！

我的慢生活作文600字篇6

时光荏苒，转眼我已从母校毕业两年了，那个令我爱，令我恨，令我疯狂，令我天天在心里骂他一百遍的魔鬼一般的学校。但是，现如今已永远回不去了。

回忆当年，自己还是一个懵懂的小学生，让后就不知不觉得到了中学，初一像个学霸似得学了一年，初二跟着一些喜欢玩的人玩了一年，根本一点都没学，初三意识到中考不远了，所以有框补了一年，结果是亡羊补牢，为时已晚。

初一的生活平淡无奇，也就没必要说了；初二跟班里的女生走得较近，可能是因为面容姣好的原因吧，我想不用说你们也应该知道发生了神魔吧；尽管那一年是初中学习生活中的关键，但我还是由于某些原因沉迷于彻底的放纵，真的不愿意面对现实，或许是在逃避现实吧。初三时经过老师们和基友们那苦口婆心的劝说教育，终于我开始慢慢将自己野了的心收回，回归与学习上，每天重复着跑步，跳远，运球，蛙跳，跳板凳这些挥洒汗水有无以言表的体能训练。除此之外恐怕唯一在教室外的时间就是吃饭上厕所了吧。每天像犬一样的生活，像犬一样的知足，向犬一样的快乐。终于到了中招考试那一天，我怀着一颗激动又忐忑的心走进考场，最后又怀着一颗激动又忐忑的心走进老师办公室领取成绩，当看到成绩那一刻我懵了，一时间我甚至不知道自己该干些什莫，我落榜了，以2分之差落榜了，但老师却说我已经尽力了，能考成这样的成绩已经很好了，我呆呆的走出了校门，我知道从那一刻起我与那所痛恨三年的中学已再无关系，我初中的生活已经画上了一个不太完美的句号。

我再也没有理由继续恨它了，他已经给了我一切，一切我以前梦寐以求得东西——自由，但我此刻却没有一点欢喜，甚至是淡淡的忧伤，热泪从眼眶不由自主的流了下来，我真的想说我不想离开你，真的一点也不再恨，我爱你。曾经赋予我三年灵魂的地方。作文

我的慢生活作文600字篇7

初三已经来到眼前，无形的压力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃离呢？老师期盼的眼神，家人担忧的目光无时无刻不让我觉得压抑，可是现如今的我成绩就是这样，我也开始迷茫了。

我是一个很没有安全的人，也因此对于身边的事物十分敏感，每每发生一点什么小事，我就会被它影响，不能专心的学习，我无奈。每当你们问我，你有没有尽全力时，我犹豫着回不回答，因为我心底已经有了答案，我没有！我总是无法向你们说的专心致志，但是我自认为我有努力，只是像你们说的，我没有尽全力去努力，我呵呵的笑着，的确，我过分的依赖着身边的人，每每有疑问时，自己想了不到三遍，心就开始烦躁了，于是我向你们求救·时间一长，有时我看见难题就想去找你们……依赖就是这样慢慢形成的……

有时候身边的人过分优秀也是件很悲哀的事情吧？

我身边的朋友几乎成绩都比我好，他们的存在似乎总是在打击我的积极，可是我又能如何，他们是我的朋友，但是没有他们我想我的生活应该同样悲哀吧，有时他们的存在又让我有了学习的氛围，让我也能和他们一起安心的学习。

有时候，生活就是如此无奈，初三的生活还没有到头，我就必须支支撑下去，知道它过去，我不再笃定自己是不是能考上高中……只能尽力而为吧￥……

我的慢生活作文600字篇8

转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。

开学第一天，紧张、开心、激动的心境促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——南昌二中。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。学校的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。10班是我这三年学习的班级，我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不一样世界的。但我坚信，我和她们必须会成为好朋友。

在小学时，常听教师们说，初中的教师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生，并且是当着家长的面打学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的教师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他们个个都是平易近人。异常是语文教师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。应对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课很少举手发言，但语文教师经常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。

开学第一天午时，我班进行了班干部评选。在小学的我，一向担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应当也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情，我“名落孙山”了。我很悲痛，但我不会所以而气馁。我相信，在往后的日子里，我必须会“金榜题名”。

我的初中生活，有欢乐，有苦恼，有笑声，有哭声，初中是生活的一部分，是丰富多彩的一部分。同学们，你们说对吗？

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