那六月的别离正走向我们踏着欢快的步伐走来。三年前我们遇见，而后又形影不离，而又无法让我们的美好继续。这三年来的五味陈杂只有从其中走过的学生深有体会。当曾经一起热闹的小伙伴坐上不同的火车开进了不同的城市，走进不同的城市，踩上了不同的人行道，一切都似乎将我们隔离得好远好远。华灯初上，再次来到熟悉的校园，熟悉的座位，你是否将心底的那份青春拿出来温习一遍?

初中的我们还有傻傻的样子，回首过往，才发现似水年华这个词语真的很贴切。一眨眼，三年。三年，在我的记忆长河中堆满的五彩斑斓的石子;翻开那些日记，才发现那里面验证了我初中的点点滴滴。懵懂的我们还不懂什么是青春。于是浪费了好多的时间去领悟，直到说再见的那天才明白。

习惯了我同桌的性格，相处的也格外融洽;习惯了我同桌偶尔的记忆差，老是忘了东西丢在了哪里;习惯了午睡的时候她帮我盖一件衣服……突然东来这也许就是青春吧!明明舍不得却又不得不含着泪水说再见。

青春每一朵耀眼的花朵，都需要汗水去灌溉，在六楼那个地方我曾经挥洒汗水去灌溉我的青春之花。今后的我，再次回首，定会如现在的我怀念那忙忙碌碌、坎坎坷坷的初中生活。

青春是一场悲剧，而我们就是这一场悲剧的最佳主角，再多的挣扎也只会无力地消散在记忆之中。正如电影之中说的：青春最可贵的不是优异的成绩，而是与同学们为了中考冲刺的紧张和不舍的别离气氛。

让我们面带微笑面对接下来的初中生活吧!

我以写青春600字作文篇2

青春在一次次云卷云舒，日出日落的陪伴下渐行渐近，然后，青春会在某一天开始渐行渐远。

青春的文字，指点江山;青春的语言，铿锵有力;青春的冲劲，血气方刚。青春里的一切都是富有活力的，犹如大江大河：奔流到海不复回。

青春，是热血与时间的孩子。时间总是狠心的，不管不顾地拖着青春向前奔跑，到了尽头才发现沧桑早已被青春侵占。“沧海变桑田”看似很遥远，其实近在咫尺。所以，我们应用尽全力，将青春紧握手心。正如加缪所说：“对未来真正的慷慨是把一切献给现在。”青春不等同于金钱，它不需要存储。储蓄青春等同于挥霍当下，时间是不会等人的。

我们所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天;我们所挥霍的现在，是未来的我们回不去的曾经。梁启超曾在《水调歌头》中写道：“不恨年华去也，只恐少年心事，强为半消磨。”既然已有人尝到了逝去青春的痛苦，那么，我们还需要“以身试法”吗?青春的到来，不是为了让我们挥霍，然后恍然大悟已知的道理。而是为我们看似枯燥的人生更加充满活力与色彩提供机会的。所以，我们要做的就是竭尽全力，将青春的画卷绘得独一无二，绘得富有生机与活力!

也许我们只是青春的南柯一梦，但青春却是我们必然跨过的临界点。既然青春是一条必经之路，那我们为何不在道路两旁播下无悔的树种及多彩的花种呢?或是另辟蹊径，去探索青春的神秘之处，在洋溢花香的小园中，听鸟儿高歌一曲青春之歌。

青春，需要我们做的，也就是勇往直前，且行且珍惜吧!

我以写青春600字作文篇3

青春是什么？现在已经步入青春殿堂的我们，是否还在徘徊之中，不敢放松下心来，体会青春？

青春，是人最多愁善感的时候，经常被一件小事所感动或伤心；青春，是人最彷徨迷茫的时候，常常会困惑不解；青春，是人最精力充沛的时候，勇敢追逐自己的希望与梦想。

踏着青春的脚步，轻轻来到一片宁静的花园。微风拂起，花儿五彩缤纷，随风而舞，微微张开花瓣，好像在说着些什么。

青春如同绽放的花朵一般，处于在最烂漫的季节。而在这最美好的季节，是否也要立起一个梦想的目标，为实现梦想而努力？

或许在青春之刻，常常幻想着未来会是什么模样。常常希望自己有个好的未来，或许也会顺带想着自己该怎么去做。于是乎，梦想和未来，慢慢交织在了一起，带着一点点幻想的成分，编织成一张网，那便是每个人都会有的“青春之梦”。

未来看似很遥远，其实并不如此。时间就像沙漏，眼睁睁的看着它一点点流逝。忽然清醒，过去已经闭幕，时间再也回不去。所以在青春之刻，编织好自己的梦想，踏着青春的脚步，朝着目标出发吧。

在前行之路，注定不顺利，坎坷与泥泞无处不在，阻碍梦想的困难与阴谋一个个接连不断，困惑也常常而生。但是，停驻是万万不可的。时间不等人，同样的，青春也如此，不论你是停下还是继续，青春的脚步永远不会停住。把握好青春的每一个瞬间，冲破困惑的阴霾与困难的阻碍，向自己的梦想奔去。

踏着青春的脚步，走进通往梦想的路。或许遇见了刺人的荆棘，被荆棘绊倒或划伤，但也坚强爬起，朝着希望奔跑。通过了荆棘丛林，眼前一片鸟语花香……

我以写青春600字作文篇4

青春是什么?旺盛，精力，活力……无非就是用这些来形容它。老师说：“青春，有人认为就是个性。”同学们一致反对说;“青春是有涵养。”但想想;那个同学不想光彩夺目，让所有人对他刮目相看，即使是坏的引人注目。老师说：“青春，有人认为就是长大了，无需家长管束了。”同学们又反对说：“不，还要慢慢摆脱依赖。”但哪个人想成为笼中鸟，囚中人，想被受管束，不是想什么都以自己，有强烈的控制欲吗?即使在生死边缘，又有几个人真心忏悔?老师说：“青春，有人认为就是可以谈恋爱了。”同学们呵呵笑过后说：“还小哩，哪是长大之后的事。”但每个人对长大的概念不同。想再回念以往，不是长大吗?有些早熟的人认为自己已经长大成人了。但还在笼统反对。老师又说：“青春，有人认为就是与异性同学似陌生人，应远离。”这句话说完竟没人反对，理由并不是认为这句话是对的，而是错的离谱，用一句通俗的的话来说：傻子都知道答案是什么。所以没人反对。现在的90后，别想着有哪些封建思想，即使有也是极少数，不给你弄早熟就算万幸喽!哎，人们都分得清好坏，对错，在说别人的事实总是很清楚，可以到自己这实施起来就难喽!

青春是有修养，品德好，有志气，成熟……这只是其中好的一方面，那邪恶的一面却很少有人会搭理，不知有多少人，应为青春的叛逆心走上不可归的路应为青春的叛逆心失去了朋友，家人，丧失了前程，甚至青春的生命……

我们要在青春史上谱下无怨无悔的一页。不要服输们只要你肯努力梦想终会实现。

让我们用生命点燃未来，就此努力吧!让我们放飞我们的梦想，飞扬我们的青春吧!

我以写青春600字作文篇5

人生路漫漫，但白驹过隙之间，阅读，你也悄然陪我度过了我青春里的三载时光。很庆幸，我的青春里有阅读相伴。

青春岁月，你陪我同李白同销万古愁。充满儒雅之风的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘记他“举头望明月，低头思故乡”的柔情?谁又会忘记他“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的豪情。在他那“天生我材必有用”的豪气之下，又有谁不记得他在山林间与月共饮、与影同舞、潇洒不羁的正气?虽然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志。

是阅读，让我认识到了一个一生坎坷却仍为了理想奋斗不息的李太白。让我在青春岁月能直面坎坷，用满腔的热血去奋斗。

青春岁月，你陪我看陶渊明的孤傲风骨。一弯新月，如勾。朦胧的月色中荷锄而归，只留下一道伛偻的剪影。晨兴理荒秽的辛苦劳作，摧残了陶渊明的容颜，却不改他的志向。看，那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨?对菊饮酒，但愿这烈酒能燃尽他心中的苦闷，消除世间的不平与黑暗。南山青，听暮蝉，接舆醉，狂歌五柳前，我仿佛又听到了这位五柳先生爽朗的笑声。

是阅读，让我阅过了文坛上的一支清新的田园新曲。让我在青春岁月里虽遇逆境，却仍会乐观面对。

青春岁月，你陪我感悟《繁星春水》中潜藏着的小小的哲理。“成功的花，人们只惊羡她现世时的明艳!然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”字里行间，全是冰心的锦心绣口。不由得想起，对于成功的人，只是看到了他们外表的风光无限，但却忽视了他们成功背后所经历的痛苦磨炼。是呀，不经风雨，怎能见彩虹?

是阅读，洗去了青春里我的浮躁，平复了我那渐渐被世俗噬去的心，让我用平常心去安然处世。

阅读，是你带我领略浩瀚历史长河中的印记，是你带我欣赏茫茫花海中那些傲世的名著，是你让青春的我热血沸腾但又不失平静。我的青春里因为有阅读相伴而变得更加精彩。

我以写青春600字作文篇6

时光荏苒，岁月如水般划过，是阅读，伴我度过了青春中最美好的年华，“书籍是人类进步的阶梯”，与阅读为伴，我的青春才得以丰富多彩！

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”阅读，让我感悟着苏东坡的人生观念。如水的月光下，他经受着官场的失意，被贬的无奈，但他留下的，却是无限的乐观与淡泊，被贬黄州时，你笑言“竹枝芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”；被贬惠州时，你只道：“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，被贬至儋州，你仍戏曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲。”是阅读让我领悟到了一个乐观淡泊的苏东坡，他旷达的胸怀照亮了我的整个青春，让我在青春韶华中不惧逆境，勇往直前。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”一本《鲁迅经典全集》，带我回到了那个战火纷飞的民国时代。读他的《狂人日记》，我不禁因“疯子”的举动而发笑，却也感受到了鲁迅对封建礼教的批判；读《伤逝》，我感伤于“我”与子君的爱情悲剧，却也领悟到了鲁迅对包办婚姻的反对。那一篇篇如匕首和投枪般锋利的文章，让我在青春这个最美好的年华里，对阅读有了不一样的认识，阅读不仅教人学识，更能让人明智，我的青春，也因阅读而增添了几分厚度。

“给时光以生命，给岁月以文明。”

这个宇宙的基本道德是什么？它的文明图景又是什么？是《三体》给了我一个震撼人心的答案，在那厚厚的三本大书里，有着丰富的科技细节，有着对宇宙风景得心应手的描写，更有着对地球文明深刻的思考，宇宙和文明，从此在我的心中，变成了另一副模样。是阅读，让我的青春多了一丝与他人不同的色彩，它丰富了我的科学素养，让我的青春不再枯燥无味。

“读一本书，是在与许多高尚的人谈话。”阅读，丰富着我的知识，开拓着我的视野，我的青春里，因为有了阅读，才能丰富多彩！

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