拿这本书中的例子来说，“疯子”也分种类。1.有些“疯子”说了很多离奇的事，没有办法用现代科学解释。这其中可能是心理作用产生的幻觉，也可能是真的。这不得而知。2.有些“疯子”有与大多数人不同的价值观、世界观，这没有错误，也可以理解，只是不被多数人接受。但我的确很佩服他们对某方面知识了解的程度，强大的逻辑思维和足够坚定的信念。3.有些“疯子”是钻牛角尖。如果说天才是在某方面了解得很全面，那这类“疯子”是太过固执自己片面的理解，而把自己带入无可救药的深渊…我还是很喜欢这本书中的一些章节，它让我想起曾经的我也想过的一些问题，也让现在的我有了心里的一些答案。

这个答案是自己给的，它不一定是最正确的，但它是认真思索过后，确定也相信的。佛法最信奉的是包容性，我们可以允许不同的存在，但是我们不能强迫别人也要和自己相信的一样。我们可能大多数人都有一些“精神病”，就像强迫症，如果你必须把自己的东西弄得整整齐齐，那当然可以，但是别人的东西你看不过，也非要收拾好，可能有人会允许你帮他收拾；也可能不被允许，因为你没权利乱动别人的东西。如果你强迫的是自己的指甲要干干净净，你不能强迫别人的也一定要那样。所谓的是不是精神病，无非就是，你有没有影响到别人。总之，我还是被那些新奇的想法吸引，还是愿意承认不同，也佩服那些愿意探索，愿意实践，认真做事的人。

?天》这本书评分很高，后来买来在两天之内迫不及待看完。说实话，我很怀疑群众对这本书的高度评价是否源于对精神病和神秘主义的猎奇心态。说白了，也许我们只是被各种天马行空的奇思妙想所折服，而并没有深入思考到精神病患者以及这个群体对社会带来的各种影响。

作者通过录音笔和做笔记的方式，在2004-2008年（好像是的）通过各种渠道，包括司法，医院等途径对精神病患者进行了解。其中病人对于高端学科（比如量子力学，相对论）的侃侃而谈让作者--高铭觉得对方的学识和眼光远超常人所能理解，或者有的病人对于部分边缘学科--玛雅文化的极致研究，包括破除一些关于玛雅文化的谣言，又使得作者以及部分读者更加钦佩这些精神病患者。必须承认，高铭在这四年的记录以及后续整理成书的过程中大多保持了相对保留和质疑的态度，非常科学和客观，但是这仍然抵不过一个不容忽视的问题，即：对-方-是-疯-子。每个人都有些许轻微的精神病，但是疯子的不同在于他们大胆甚至是不顾后果地讲出了自己的想法，正如达利所说我和疯子的唯一区别在于我没有疯。但是达利仍然是疯子，因为他的画即他的言。如果仔细看达利的画，魅惑力甚至超越一个身材高挑美艳的美女图片，这种疯子的引诱，高铭称之为邪教教主的潜质，蛊惑群众，煽动人民情绪的能力---而这典型的代表，即是广大读者对于这本书以及书中记载人、事、物的痴迷与吹捧。事实上，这样的痴迷我相信大多是叶公好龙，如果我家里突然出现这么一个逻辑缜密，价值观颠覆传统观念的仙级人物，天天不知疲惫地告诉我你是过去，亦是现在，更是未来。要么我会臣服在他的逻辑辩论之下成为追随者，要么干脆找一块豆腐撞死。更讽刺的是，大部分的读者也不会真正出现在自己生活圈子中的疯子保持尊重和敬仰的态度，而对文艺作品和书中提到的疯子天才无比崇拜。

另外，正如歌德所说，也是高铭在书中引用，真理属于人类，谬误属于时代。他有所保留地将信将疑认为这些精神病人可能预言了包括女人是外星人、细菌创造人类文明、鼓吹部分人类返回自然生活等等非常有诱惑性甚至充满魅力的言论的正确性。在未来，他们也许是对的，也许我们才是疯子。但是让我恨不得加粗并且亮化的一句话，必须强调：证据是支持理论成立的必要条件。典型的例子就是，亚当斯密曾经在国富论中强调社会分工是社会生产力进步的重要条件从而推进了整个社会的进步（虽然我不完全赞同这个观点），但很重要的一点就是证据---统计数据，即通过统计小小的钉子制造商生产在一天之中产量---究竟是专业人士生产多还是包揽一切生产环节的多面手产量高？显而易见的统计数据奠定了这个理论的正确性。可惜，当我们在被这些神乎其神的言论惊得目瞪口呆的时候，却鲜有人去继续用更加科学和完善的方法去上下求索，而仅仅是听一帮疯子去滔滔不绝地胡说八道。

最后，和许多半宿命论和混沌论者一样，我不完全相信科学，更不会轻易相信从a到b的因果关系，那么，对于《天》中所提及某些观点，比如物质的尽头是精神在无限的时间中我们可以先死去再出生，先吃到鸡蛋再打破蛋壳等等，和作者一样，持质疑的态度----不会太在意，但是有朝一日得到确凿的证据（可惜对于混沌论，必然即偶然），便会至死不渝地坚信。正是因为人性如此的谨慎和客观，科学家们才会慢慢用他们的宗教---科学去帮助人类更多了解这个世界。

当我回首那本读了四遍的《天才在左，疯子在右》的时候，才发现，我仍旧有很多新的理解出现，下面我会在无聊的时候把自己对每一篇的感受一一的列举出来。再次感谢作者塔塔的死亡周刊带给我们这些精彩的患者采访。

很多人都在批判这本书，说这是一本小说，都是作者杜撰出来的，我会用我的分析告诉你们，首先，夸张成分一定会有，但不是很多，如果说这本书里的内容是作者一个人编写出来的，那么在我看来，作者不可能是人类这么简单，如果他有这样的能力，不去做科幻电影的导演真的是屈才了，我可以用人格担保，文章中的故事全部都是实例。

1、《生命的尽头》

文章当中的女患者思考的问题我早就有思考过，今天重读文章的时候明白了很多，科学家在苦苦寻找的外星生命其实有很多形式，如果把生命形式的衡量标准与地球相同，自然不会有什么如意的结果，就像那位女患者所说，石头也是生命，在石头的视角下，我们的生死太过飞速，石头不会意识到我们的存在，整个蚁巢是一个生命，蚁后充当大脑，心脏以及繁殖器官，其他的工蚁就像红细胞不断地传送着养分。我曾经看报道，在深海地区，生物可以在高压海底，水温上百度，上千度中正常生存，难道它们不就是地球上的外星生物吗？科学家的意图不是寻找生命，而是寻找可以和我们沟通的生命，仅此而已。。。

2、《梦的真实性》

连环梦——相信很多人都做过这种梦，此次梦中的的事情会在下一次做梦时延续或者重演，文中患者的连环梦与他人所说的连环梦有少许的差异，第一，患者已做此梦数年，第二，此梦根据时间的推移会有延续性，再有，梦中除她以外的唯一人物是一个和她生活毫不相干的，凭空捏造出来的，这就是最大的差异，弗洛伊德曾说过：梦是欲望的体现，但是此梦没有一点符合这个结论。患者可以在梦中自由活动，而且可以记得住一些细节，这可以证明一点，患者的脑容量不一般，她可以在自己的大脑当中建立一个地图，就像虚拟游戏，听起来类似《到梦空间》，但是这个是真实的，不可思议。。。

3、《四维虫子》

是我格外关注的篇目之一，因为四维空间成为了当今热议的话题，因为大家都有探索未知领域的欲望，这是有好处的，四维空间的一些理解在这里就不再赘述了，笔者曾经在空间中有提及，先说说这位少年，他说自己可以看到绝对四维生物，这一点我是相信的，有一句古话是这样说的：眼见为实，在这个新社会，我们需要重新审视这句话了，看不见，摸不着，不一定不存在，就好比核辐射，没有精密的仪器你是无法检测到的，但是它却可以杀人于无形，人类的眼睛只能观察光谱可见光的范围，这是何等的狭小，狗的鼻子可以分辨数十万种气味，蝙蝠通过超声波探路，蛇的信子是热感的，苍蝇4000个小眼组成的复眼，海豚的'声波等等，相比之下，人类的器官都显得微不足道。人类只有一个所谓相对高贵的大脑，人类没什么可以骄傲的，我们只是拥有一个特长而已，我们事实上是不能像其他物种那样完美生存的，我们的生存是一种透支，没有互利的循环，所以说，人类的大脑是一把双刃剑，而且恰恰人类伤到了自己。

想象一下，如果人眼的接受光谱扩展到从长波到宇宙射线，那么我们看到的世界将会是截然不同的世界，或许周围的东西都是透明的，我们会有一种类似眼睛的接收器，它不是眼睛，因为它不可以分辨颜色，记住，颜色只是人类想象出来的东西，发光不存在，所谓的发光只是物体的辐射正好可以被人类的眼睛识别形成了神经冲动，真实的世界是没有所谓的颜色的。

综上所述，人类的认知能力极其的有限，世界上有太多的事件是我们不能解释的，我们不能急求于否定它们，文中所说，专业的人给那位少年做了物理测试，成绩并不理想，原因很简单，因为我们用了自己的知识去衡量他所学过的知识，这是不科学的做法，毕竟不是一个维度的知识，一个先天性失明的盲人画家可以画出三维透视图，我们为什么就不允许一个普通人拥有四维空间的想象能力？别忘了，一切还仅仅都是假设。。。

论天才读后感篇2

这本书我记得很久之前买的，翻了一下购物车是16年10月下单的，买后看了大概三分之一，有点瘆人，就没继续看了。买之前不知道是讲的什么，以为是天才少年，思维奇特之类的，看后简单总结，是一本以对话形式写精神病人的书，这本书看一遍就好。

当时火爆的原因应该是：一这是写精神病人的；二是可能挺多人找到了共鸣。内容应该是真实案例，有当事人惊悚的回忆，或者是杀人经历，这点让人有点害怕。

但整体看完你会思考，他们中的有的人真的是精神病人吗？还是只是思想偏执，有点死心眼儿，在追求答案、刨根问底的过程中迷失了自己？其中有的确有病的，但那种高级知识分子，怎么最后也认为自己是病人了呢？因为他们在探寻结果时，找不到答案了吗？还是发现自己的答案超出常人认知了，这种独特的思维显得有点格格不入，然后开始怀疑自己是不是有病？

这些病人里也有作者佩服的人，无论从知识的渊博程度，还是理智的逻辑分析能力，无论是涉及物理学还是社会学、哲学，有些人完全有一套自己的思想体系。你不能说他们不对，而是我们未知。

不止一个人告诉我，看问题要看本质，不能只看表面。遇见事情时，有多少人能停下来思考一下，认真的研究本质？

作者后记里有一段经历我觉得特别好，开始是对诗词感兴趣，然后了解诗人时代背景，怎么写出的诗，接下来同时期的世界上发生了什么事，又从政治、人文、经济、宗教多方面综合了解，自己的思想价值体系和对世界认识的一个架构无形中就形成了。

论天才读后感篇3

这本书，在我的收藏架中，呆了有差不多1年了吧？始终未曾拿出来读，恰巧这次5月假期去扬州旅游，入住的酒店里刚巧看见有这本书，兴之所至，也就拿起来翻阅了起来，不得不说，刚看完几个案例就觉得实在是太有趣，放不下手来，然，读到约一半时，越读越觉得细思极恐，不由得脊背发寒，寒毛直竖~终于明白为何取这样的名字，果真是贴切。天才与疯子着实是一线之隔，你是天才？还是疯子？

我忽然在想精神病的定义究竟什么？

书中有些例子，说真的，我都觉得能说服我了，那逻辑和思维真的是超级赞，阅历、知识也是相当的丰富，根基也很深~何为疯子？我想，大约是“偏执”“程度”吧？

其实生活里，人们多多少少都会有一点“精神病”，例如：抑郁、偏执、强迫……只是看程度如何、是否影响到了别人，又或者说，是否能够隐藏？至少让别人觉得你是跟其他人一样的……是的，一样……你跟别人不一样了，你的想法太超前，超前到了别人实在无法理解，而你又想让别人知道，宣传这样的想法，那就成了“精神病”！

看到最后一章的时候，有断话，真心说到了我的心坎里：矛盾，是一种孤独感。虽然为此痛苦不堪，但是又尽力维护这那种孤独感。经常是处在一种挣扎状态：既希望别人关注、关心自己，又不知道该怎么去接触和回应别人，于是干脆直接抗拒。可是骨子里又是那么的渴望被了解，渴望被理解，渴望被关注……哪怕会后悔，也继续坚持着去抗拒，而且矛盾到嘴里说出来的和心里想的完全相反。

这段话，真心触动了我的灵魂，是的，我的灵魂~亦是那种找到了同类的感觉。那是我童年从8岁开始便挥之不去的孤独感。跟随我20多年。但是现在我想，我喜欢这种孤独感！是的，喜欢！也克服了自己想要被关注、被关心的渴望~！

最后，就像书中所写：面对未知，没必要害怕，而是学会尊重未知的存在。其实那也是对自己的尊重，给自己一个尝试着去了解、辨析的机会。也就才有思考的机会。

上面内容就是一秘为您整理出来的9篇《《天才在左，疯子在右》读后感》，希望可以启发您的一些写作思路。

论天才读后感篇4

第一次接触这类探索人类心理和精神方面的书籍，光看书名，就觉得不可思议，两种极端似的，天才与疯子，就像南极与北极，彼此都是极端。

书中介绍的是每一位精神病人情况的例子，通过作者去拜访，录音笔记录，谈话，沟通，精神病人口述，形成访谈式记录。读每一章节的文字，仿佛在看天文学，物理学，量子力学，很深奥不能更深入的理解内容。每一种思想都值得被尊重，阅读中，常常使我跳出惯常的思维，偶尔也会产生共鸣，让我觉得自己好像也偶尔是同类人。比如，有一篇印象深刻，讲述的是主人公常常把人看成动物，可能是月球引力，磁场的作用，我也有类似经验，不过，迄今为止，也就两次，都怀疑自己是不是精神出问题了，哈哈，想想也是给自己思想一次造反的机会吧！

当你从一个正常人的角度看待精神病人这个群体时，“精神病人”也在审视着我们“正常人”这个群体。

花了较长时间断断续续阅读，以全新的角度审视并思考自己关心的一切—世界本身的面貌以及生命的意义。世界上的人千千万，事物更迭不息，不管是生命的尽头还是时间的尽头，其实对终究离去的我们来说是没有尽头的，因为正像纳兰容若说的：“人生若只如初见”，所有的美好，所有的不期而遇，都是永恒的记忆。珍惜每一段记忆，每一种想法，它有它出现的道理，只要不是有伤害性即可！

论天才读后感篇5

这个暑假，我阅读了《天才少年维克多》这本书。

这本书的主人公是维克多。罗杰斯。维克多是个早产儿，说话结巴。平时在学校里经常受到嘲弄和打压：在模型大会上，维克多细心地指出模型的缺陷，可同组的队员不但当做没听见，还嘲笑他一个傻子懂什么；早晨上课前，同学们在维克多的凳子上放了装满蓝墨水的气球，维克多一不留神，坐爆了，弄得他裤子上整天脏兮兮的；在数学课上，维克多解开了一道难倒全班（除了艾登能解开）的数学题，可老师却肯定维克多在撒谎……这么多让听了气愤的事后，维克多虽然有点儿窝火，但是他没有讨厌同学，也没有对老师的误解而愤愤不平。如果是我的话，我肯定是无时不刻地抱怨不停。

在《天才少年维克多》这本书前半部分出现过的人物来说，能让我竖大拇指夸赞的，可能就只有斯图尔特老师了。因为在维克多二年级时，学校里只有斯图尔特老师会夸赞、会信任维克多，给维克多鼓励，还给维克多讲人生的小故事。在维克多解出一道很难的数学题被老师怀疑和批评时，只有斯图尔特老师信任维克多，给维克多鼓励，让他不放弃。还给了维克多一套学习用具作为维克多作出难题的奖励。

日复一日，年复一年，维克多渐渐长大。因为学历等各种原因，被迫退学。当时的他连初中都还没毕业。

一次偶然的机会，维克多解开了一道在广告牌上的问题。托老同学萝拉的忙，维克多被一家名叫“艾利”的公司录用。公司的董事长很看好维克多。时不时地护着维克多，还给维克多很大的鼓励。

维克多的小学同学萝拉。邓肯是一名餐厅服务生。一次，她工作的餐厅要举行一次演讲会。当天的早晨，萝拉无意中碰见了今日的演讲者——智商是168的.“记忆王”杰克。马凯恩。萝拉这位先生聊了一会儿，得知她小学毕业前被同学称为“傻瓜”的维克多。罗杰森的智商竟然是173，还是旧金山智商最高的人！萝赶紧联系了维克多，并叫上了以前教过自己的蕾切尔老师去梅林学校确认维克多的真正智商。

“维克多！维克多是个天才！还是个智商高达173的天才！”在场的蕾切尔老师不禁捂住脸惊叫起来。是呀，连维克多自己都吃了一惊：当了十七年的傻瓜啊！自己原本是旧金山智商最高的天才！

消息确认后，维克多又进了门萨协会（世界顶级智商俱乐部），还成为了门萨协会的主席。在他的演讲中有一段话令我有深刻的感触：

“不管拥有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么这些才能更本没有用武之地。如果觉得自己是一块马蹄铁，那就只能成为一块马蹄铁；如果觉得自己是个傻瓜，那么真的就会成为一个傻瓜。我们拥有的能力，并不是用数字可以评价的。如果还没有尝试，一定不要给自己的能力下定论。请相信自己，请相信自己是一个伟大的存在。这样的话，我们的行动也会变得伟大。”

是啊，我们一定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎别人怎样说，怎样想。要知道你平时的成绩并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！

论天才读后感篇6

这个世界上，到底谁是天才？谁是疯子？

在我们眼中，那些言行不正常的人便被冠上疯子的称号。我们以一个所谓正常人的视角审视着这个世界。殊不知，那些被我们冠上疯子称号的人们或许也正在用一种另类的眼光观察着我们。谁能说清到底谁才是不正常的疯子呢？

?天才在左，疯子在右》这本书向我们展示了“疯子”的内心世界。他们沉迷于自己的世界，专心致志地研究他们感兴趣的事情。这些所谓疯子的人，对他们所感兴趣的领域研究颇深，说起来头头是道，而且理论依据充足，让人找不到反驳的理由。读这本书的时候，我一度怀疑自己才是不正常的“疯子”。真是一本有魔力的可怕的书！

反观我们教育领域里的孩子，有些孩子总是与众不同，上课不认真听讲，作业不按时完成，课堂上左顾右盼，小动作不断。一度成为让我们头疼的坏孩子。对于这些“坏孩子”，我们斥责，惩罚，叫家长。但若我们了解他们的内心想法，弄清楚他们各种令人恼火行为背后的心理活动，也许我们能发现不一样的他们。深入了解孩子并加以引导，才能让“疯子”成为“天才”。

每一个孩子都是一个等待开发的宝藏，我们这些开发者要找准他们的路线及结构，小心翼翼地加以雕琢，使他们成为最闪亮的明珠，而不是被遗弃的废墟。孩子的美好未来，靠你我一起努力打造！

论天才读后感篇7

我最喜欢《天才少年维克多》这本书了。

这本书是一次在书店偶然发现的，看了一下目录，发现这本书还挺有趣，便买下了，回到家我决定好好看这本书。这本书介绍了主人公维克多在6岁时被确诊为认知能力低下，上学后，因为吐字不清而被同学嘲笑，后来初中都没有毕业。又在一次打工时发现顶极公司在招聘员工，要求答对一条很难的数学题，维克多把它记在纸上，决定回家解答。最后维克多解开了题目，便打电话给顶级公司，又一点点“蜕变”成世界顶级智商俱乐部主席的真实故事。

虽然维克多是个早产儿，说话晚，吐字也不清楚，六岁时被诊断为认知能力低下。虽然爸爸妈妈总给他加油鼓励，但在学校他却备受嘲弄和打压：他细心地指出参赛模型的缺陷，同学全当没听见，还嘲笑他傻子懂什么；他解开一道难住全班的数学题，老师认为他撒谎；智商测试结果外泄，维克多被学校劝退辍学，初中都没毕业。

梦想着自己的文字能像春日午后的暖阳和意式浓缩咖啡一样带给人们小小的幸福。读这本书我带着疑惑的心情，为什么只有斯图尔特老师喜欢维克多？为什么达夫要嘲笑维克多？

这本书告诉我，不要在意别人的眼光，要做真实的自己！

论天才读后感篇8

“不管拥有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么这些才能根本没有用武之地。”这句话每当在我要考试时，都会在我的耳边徘徊。没错，每个人的人生都不会一帆风顺，总会遇到一些困难与挫折，《天才少年维克多》里的主角维克多.罗杰斯就是这样。

维克多是个早产儿，说话晚，吐字也不清楚，六岁时被诊断为认知能力低下。虽然爸爸妈妈总给他加油鼓励，但在学校他却备受嘲弄和打击：他细心地指出参赛模型的缺陷，同学当没听见，还嘲笑他傻子懂什么；他解开了一道难住全班的数学题，老师认为他撒谎；维克多的智商测试成绩为173，却被一位名叫罗纳德的老师误认为73，结果成绩外泄，维克多被学校劝退辍学，连初中都没毕业。

一次偶然的机会，维克多因为做出了广告牌上的一道题而被艾弗利公司录取，并且得知自己的智商为173，告别了傻瓜人生。后来成为世界顶级智商俱乐部主席。

在维克多的小学阶段，虽然被同学指认为“傻瓜”使维克多感到十分窝火，可他却依然不讨厌同学、老师。如果换成我的话，我可能会从此对同学和老师很冷漠。在这本书中，我最喜欢的人就是斯图尔特老师和蕾切尔老师，他们在维克多伤心时安慰他，使他重新有了信心。

谢谢《天才少年维克多》告诉了我：一定要相信自己是一个伟大的存在，这样才能实现更伟大的梦想！

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