今天我读了《水孩子》这本书，故事的内容是这样的：扫烟囱的小男孩汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯下了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前一样顽皮，在水里，他经常跟各种动物捣蛋，后来在仙女的帮助下，小汤姆逐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他非常怕师傅会再次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢做的事。最后，小汤姆最终战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅。在经历了各种考验之后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。

文中的汤姆，一开始是一个很调皮很爱捣蛋的孩子，到了最后，他变成了一个非常有爱和善良的水孩子，所以我想，只要我们努力，到最后一定有很好的结果。

蠢孩子读后感篇2

寒假，我读了《出卖笑的孩子》这本书，让我对笑有了更深一层的认识。

这本书讲述了父母双亡、家境贫寒的男孩蒂姆在马场与神秘的菲勒特先生做了一笔交易：蒂姆将自己的笑给了菲勒特，取而代之的是蒂姆每次打赌都能赢。而在往后的生活中，蒂姆变得十分富有，却因为不能以自己的微笑来分享而痛苦不堪，也明白了微笑是多么重要。于是他踏上了寻找菲勒特要回自己微笑的痛苦旅程。

这篇文章中有一句：“把人和动物区分开的是笑。要认识一个人，就看他在适当的时刻会不会笑。”这句话可以说是整篇文章的中心。蒂姆也是因为这句话才决定去寻找菲勒特要回他的笑，这也说明了会笑的生物是有灵性的，因为只有笑才能解除心头的愤怒，也能分享欢乐。

这篇故事有一点：当蒂姆成为遗产继承人时，与菲勒特十分接近，却想尽各种办法也无法要回他的笑。但有一个办法却可以轻轻松松地要回笑容。这很巧妙地将我们蒙进鼓里，如果你是一个旁观者，便会很容易地明白办法，但是真正进入书中后，就会像书中说的一样：当局者迷，旁观者清。他可以向别人打赌，他的笑能回来。但是由于不能告诉别人自己没有笑，所以，必须向猜出他们交易的克雷施米尔打赌。赌赢了，蒂姆的笑又能回来，而输了，蒂姆完全可以因为赌输向菲勒特正大光明地要回他的笑。这个只有读到快末尾我们才恍然大悟。

这篇故事不仅告诉了我们笑的重要性，也说明了我们要珍惜现有的东西不要等它们没有时再后悔。

表面上看，笑这个字让人很舒服，但它分了好几种，甚至有些是贬义词。可在本文看来：蒂姆失去笑后，只能露出奸笑，说明奸笑并不属于美好的笑，所以我认为笑是褒义词。

在生活中，微笑很重要，对父母微笑，就能使他们忘掉艰辛;对老师微笑，就能让他们打起精神继续教课;对同学微笑，就多一份宝贵的友谊;对自己微笑，任何烦恼统统忘掉。所以我们要珍惜微笑，发挥微笑的作用!

蠢孩子读后感篇3

黄倍佳阿姨的一本书让我记忆犹新，——《我要做个好孩子》。

主人公金玲是一个六年级的小女孩，胖嘟嘟的，和我们班的王语比较像。金玲有一个缺点和我非常相似，那就是丢三落四。记得有一次，我去剑桥补习班

学新概念，到了教室才发现没有拿笔，就看了一下表，才九点三十五分，就和同学白文娟说了一声：“我回家拿个笔，如果我迟到了，就和老师说一声，谢了。”说过以后，就跑下楼，去骑自行车，回到家里，拿起笔看了一下表，九点五十了，得抓紧时间了，妈妈看见了，就说：“像你这个速度，你肯定要迟到了，还是我送你吧。”妈妈说过以后，我就紧跟着妈妈下楼去推车，到了十字路口，我拿出妈妈的手机，一看就九点五十五了，就催妈妈快点，妈妈也加快了速度，路上狂奔，可还是迟到了，等我到教室的时候，老师已经开始讲课了，我回到了座位上，老师也没说什么，可能白文娟已经和老师讲明情况了，等到下课的时候我跑到白文娟的座位上，问她：“你和老师说过了？”白文娟光顾着看书了，可能没有在意我，所以就没理我，我就自觉的走开了。

金玲的性格活泼，和我们班的谢柯钖、张涵、荆思琪······很像。而且金玲的写作水平很高，如果她来到我们班，一定会和岳乐天、陈玉玮、张倩、何嘉仪······一比高下。

金玲的热心肠更值得我们学习，把幸幸带回家当自己的亲妹妹一样对待，我们何尝又能这样有爱心呢？

蠢孩子读后感篇4

假期中，我读了杨红樱老师写的，这是笑猫日记系列之一。看到这个书名时，读了这本书我才知道，原来孩子味儿就是有童心，有童心才会有一个快乐的，真正的童年，有童心的孩子眼里总有一种纯纯的感觉。马小跳和他的几个小伙伴引起了我的无限遐想孩子味儿到底是什么味儿？

这只万年龟就是闻着马小跳他们身上的气味才从千里迢迢赶来，它坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。这龟壳还被一只很老很老的老鼠老老鼠，当成了活动餐桌。只要老老鼠的餐桌不见了，它就会吃不下饭的。还有笑猫，笑猫顾名思义，就是一只会笑的猫，它会微笑、狂笑、狞笑、嘲笑、苦笑，甚至还会皮笑肉不笑。还有一只京马狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑猫的女狗。

这本书里的人物很有趣，故事更有趣。这本书里的人物很有趣，故事更有趣。笑猫有一个秘密山洞，就在翠湖公园里。有一次，下起了大雨，把笑猫的秘密山洞给淹没了，幸亏还有一只神龟，带它游到了马小跳的家，马小跳的爸爸妈妈热情地招待它们。后来，马小跳的爸爸妈妈要去度假，就把马小跳、笑猫和乌龟交给了杜真子的妈妈，也就是马小跳的姨妈。她给马小跳和杜真子制定了一张学习计划表，乌龟实在看不下去了，就往杜真子的妈妈身上吐了一口气。你可不能小瞧这一口气，这口气是乌龟肚子里积了一千万年的气体，是一种可以让人嘴肿起来的气体。结果，把杜真子的妈妈吓坏了，吓得她赶紧离开家，只能用电话远程电话控制他们

读完这本书，我想到一个问题，为什么现在像我们这样的孩子有孩子味儿的越来越少了？大概是因为压力太大了吧！整天泡在作业之中，没有欢乐，没有童趣。一个人在家，孤单无趣，听不见和小伙伴们的欢声笑语。如果学校少些作业，没有测验和考试，那该多好呀！童年就应该有童趣，有童趣的孩子就是真正的孩子。

我们现在虽然是孩子，但应该有自己的主张，个人的观念，不要总在别人的指挥下，让我们拥有一个健康、快乐的童年吧！

蠢孩子读后感篇5

之前给淼叔的书写过柔肠寸断极端私人的评语，得到了一些“无用”。但我却微微激动：喜欢这两个字，人类太多的科技与诗句，从功利心看来都是“无用”，正因为无用，它们美到发烫。

?宇宙的一生》，这个书名就有股穿透的劲儿，这是一本坦白地展示人类无知的书，也是一本剖白人类已知界限的书。

看完全书，我做了很多标记，其中最后一条停留在这一句：里斯毛利认为，每个黑洞的内部都通往另外一个宇宙，我们的宇宙或许就是这样诞生的。

科学走到宇宙学，很多都是猜想，就像文科来到哲学，面对人类的全部无力感与软肋，必须要慢慢去探索它们的本质与解脱之方。

此时我又开始翻看我最初的笔记，是淼叔也是所有科普门外汉都会首先提出的问题：我们为什么要去关心这些过于宏大渺远，仿佛事不关己的事情？

令我感动的是，他的答案是这样的：虽然从各种物理维度上说我们都不可能和整个宇宙相提并论，但组成我们的元素却与这个宇宙一生的演化息息相关。所谓头上的星空心底的律令，其实我们每一次呼吸都是在和宇宙低声耳语。

我也很喜欢淼叔关于“套娃”的比喻，这种宇宙观和许多其他学科又是相通的，譬如和数学上的分形，和文学上的回文，人类是迷宫爱好者，这边又可以连接上魔幻，连接上小径分叉的花园。

尊重科学像是打开胸襟，这比现如今的打开脑洞更为重要，容纳，意味着吸收的开始，通过淼叔去读解世界之外的世界，生命之外的生命，体验很美妙。

看到他把科学与神谕相联系，看到他用很敬畏的文字写下科学家们一步步的探索与发现，看到他将自己与当代最伟大的那些头脑交流的感悟写下，见证传奇者，自己也是一种传奇。

相信他也不会反对我对此书的这些读解，毕竟我看到他也抄下诗意的文字：屈指可数的几种基本粒子不断地在存在和不存在之间震荡起伏，充斥在似乎一无所有的空间中，也就是真空中。它们就像宇宙字母表里面的字母一样，以无穷无尽的组合讲述着星系、繁星、阳光、山川、声音、天地，以及节日里孩子们脸上的笑容和星光璀璨的夜空的漫长历史。

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