阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：

二、活动主题：

青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”

三、活动标语：

“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”

“读经典的书，就开阔了精神的视野。

读流行的书，就走在了时代的前列。

读实用的书，就架设了生活的桥梁。”

领导小组成员：

成员：全体班主任。

活动时间：xx年1月26日至xx年2月15日整个寒假。

参加对象：高一、高二、高三全体学生。

四、活动流程：

第一阶段组织发动：

xx年1月1日至5日

各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。

第二阶段选书荐书：

xx年1月6日至10日

各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。

第三阶段购书买书：

假期中

各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。

第四阶段撰写读后感：

假期中

学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置；读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。

第五阶段收书、报销：

开学后由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。

五、奖项设置：

设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。

寒假读书活动策划篇2

为进一步提升学生发展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广大师生多读书、读好书、善读书，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，经研究，决定开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生”寒假读书系列活动。

一、活动时间

20xx年寒假期间（20xx年1月—2月）

二、活动对象

全校教师、学生

三、组织机构

1.主办：教导处

2.协办：各年级、各班主任

3.指导：语文科组

四、活动内容

（一）走进国学感悟经典

1.活动主题：沐浴书香，感悟经典。

2.参加对象：初中部学生

3.活动要求：细读、研读一本或几本国学经典著作（或同伴共读），撰写读书感悟。（原创，800字以上）

（二）书香高中，成就梦想

1.活动主题：阅读名著，提升素养。

2.参加对象：高中部学生。

3.活动要求：研读一部或两部名著，撰写读书感悟。（原创，1000字以上）

（三）读书是教师最好的修行

1.活动主题：读教育经典，做智慧教师。

2.参加对象：全校所有教师。

3.活动要求：精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事。（原创，1000字以上，以科组为单位交）

五、奖项设置

班级在广泛开展读书心得评比的基础上，开学初择优上报3—5篇参与年级优秀读书心得评比。活动分别以年级为单位设置初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组、教师组一、二、三等奖；对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖；对组织较好，教师参与较多的科组颁发优秀组织奖。

表彰大会在3月上旬升旗仪式时举行。

择优选取初中组若干篇、高中组若干篇、教师组若干篇参加增城区教育局举办的读书活动比赛。

寒假读书活动策划篇3

一、活动目的

1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。

2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。

4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。

二、指导思想

书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！

三、活动对象

全班学生

四、活动口号

品书香之气，铺人生之路。

五、活动安排

（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育

1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。

（二）、第二阶段：读前准备、制定计划

1、制定读书计划书

（1）个人阅读计划书

a、内容

学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。

b、时间

通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

（2）班级阅读计划书

a、内容

每周学习诵读两首古诗

b、时间

通常利用课前两分钟

2、营造良好的读书氛围

（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。

（2）、建立班级读书角

a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。

d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。

（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查

1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。

3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。

4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

5、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。

六、活动要求

1、教师应强阅读指导。

(1)、帮助学生选择合适的书籍。

（2）、协助学生制定阅读的序列。

（3）、交给学生正确的阅读方法。

（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。

3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。

寒假读书活动策划篇4

为更好地向全区少年儿童推介图书馆，提高本馆资源的使用率，为全区少年儿童的健康成长提供安全、文明、有序的成长环境，寒假将至，我馆将主办一系列少儿读书活动，让孩子们过一个有意义的寒假。

一、活动时间

20xx年1月至2月

二、活动内容

（一）举办古文化知识接龙活动

我馆寒假期间将在三楼少儿阅览室内举行两场古诗词上下句接龙活动，并邀请一位名校语文老师现场对古诗词进行系统讲解，旨在培养孩子对中国传统文化的兴趣，让孩子更全面地了解中国古诗词的精髓。每位活动参与者都将获得一份纪念品。

第一场：

时间：20xx年元月25日（农历正月初三）14:30

主题：唐代的诗词

第二场：

时间：20xx年1月28日（农历正月初六）14:30

主题：宋代的诗词

主讲：陈xx老师（xx中学语文教研组组长）

地址：xx区图书馆三楼少儿阅览室

（二）举办“读名著、讲故事”活动

为了更好地让中国传统文化走进孩子心中，让孩子受到传统文化的熏陶，我馆将举办“看《三国演义》，讲你心中理解的三国故事”活动，鼓励孩子结合生活实践，创新讲故事的形式，积极参与，参加活动的孩子可在2月4日前来我馆报名（报名电话：0521-855521、8556521），开学前我馆将组织孩子比赛，每位活动参与者都将获得纪念品一份，届时将邀请专家现场对孩子的表演讲评、打分并颁奖（分设一、二、三等奖）。

时间：20xx年2月5日（农历正月14日（周日））上午9:30

地址：xx区图书馆三楼少儿阅览室

讲评专家：肖xx老师（xx初中部教科室主任）

三、宣传途径

（一）在xx晚报、xx晨报等报刊上做活动介绍

（二）寒假前在区内各学校发通知，广泛地发动少年儿童积极参与。

（三）横幅：

1、xx区图书馆20xx年少儿古文化知识接龙活动

2、xx区图书馆20xx年“看《三国演义》，讲三国故事”活动

四、奖励方式

（一）纪念品为价值10元-15元的手套、钢笔、耳罩等学习、生活用品

（二）奖金、奖品

一等奖（1个）奖金200元加一套价值200元的精美图书（中国少年儿童百科全书精装）；

二等奖（2个）奖金100元加一套价值100元的精美图书（中国少年儿童百科全书平装）；

三等奖（3个）一套价值100元的精美图书（中国少年儿童百科全书平装）。

寒假读书活动策划篇5

“以读书的方式过假期”是我校持之以恒的做法。2018年学校将“传家风·承家训”确定为寒假读书的主题，现制定寒假读书活动实施方案如下：

一、活动目的

优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品格养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。

二、活动主题：传家风·承家训

三、活动对象：一至八年级全体学生及家长

四、活动内容

1.读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯正，家训严明的环境里，他们成功的背后都有一则有名的家训。

一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。

三至八年级学生，根据年龄特点、理解能力和兴趣方向，由语文老师推荐，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。

2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”，了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟悉的或收藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进行提炼总结，形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。

寒假读书活动策划5篇相关文章：