编写一份完整的活动方案，帮助我们更好地评估活动的效果和成果，方案工作对组织的经营活动起直接指导作用，写文书吧小编今天就为您带来了学科节活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
学科节活动方案篇1
一、指导思想：
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。
二、竞赛目的：
通过竞赛，提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、竞赛时间：
5月20日下午一至三年级第二节课，四、五年级第一节课开始。
四、参赛对象及方式
一至三年级学生，进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。
五、竞赛地点：
一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。
六、竞赛内容：
数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的`口算题100道，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教导处审核。
七、奖励办法：
按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、本次活动要求：
1、活动负责人：胡莉
2、比赛监考：小学部数学教师、教研组长、教导。
3、评卷：考试完小学部所有数学老师集体阅卷，各年级的教师交换改卷。
4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。
5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格按照竞赛时间答题。
6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。
九、监考、出卷及评卷教师名单：
出卷教师：
一年级：崔霞二年级：陈玉英
三年级：林茂芳四年级：王文娟
五年级：黄丽燕
评卷教师：
一年级：陈玉英二年级：崔霞
三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠
五年级：黄丽燕、胡莉
监考教师：
一年级：崔霞二年级：黄丽燕
三年级：陈玉英四年级：郑必珠
五年级：林茂芳
学科节活动方案篇2
一、活动主题
课堂教学结构的'优化研讨。
二、活动目的
1．课堂教学结构优化策略研究。
2．如何优化课堂教学结构，创设有效课堂。
三、活动形式
研究课与互动交流研讨，依托网络延伸交流。
四、活动内容
1．研究课
①第一节课(微机1室)
教学内容：图像处理（水墨路径初体验）
时间：8:55-9:40
执教者：张雅琪(南京梅园中学，玄武区)
②第二节课(微机1室)
教学内容：图像处理（photoshop中的魔术）
时间：10:05-10:50
执教者：沙佟祎(南京市29中学，鼓楼区)
2．互动评课与交流
时间：10:50－11:15
五、注意事项
1．活动时间：20xx年4月1日（星期五）上午8:30
2．活动地点：南京市梅园中学明德楼5楼微机1室
3．参加人员：全市高中信息技术教师、区县高中信息技术教研员
4．承办单位：玄武区、鼓楼区
学科节活动方案篇3
一、活动目标：
为了丰富我校数学课的活动形式，实践与体会数学的功用，培养学生动手、动脑的能力，激发学数学的热情，参与数学研究活动的兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生的数学素养。在本学期安排了本节数学学科活动——有趣的分形图。
二、活动宗旨：
激发学生对数学学习的欲望，为学生数学素养的发展提供机会，让学生学数学、用数学、爱数学，在活动的过程中，充分展示自己。
三、活动口号：
精彩数学，乐趣无穷。
四、活动要求：
1.坚持全员参与、点面结合。让学生在做中学、玩中学、乐中学。让不同层面的学生都在活动中得到不同的发展。
2.学校数学组利用课余时间进行动员宣传。各班做好宣传发动，利用班会课进行动员。通过对数学家、数学史料的查找让家长知道本次活动，营造一个较浓厚的活动氛围。要做到：宣传与活动相结合，发现分形图与创作分形图形相结合，充分利用网络与学生的自由材料，发现数学美，并能创造美。
3.突出年级特性，根据学生实际，做到以学生为本，紧密结合我校数学教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥学生的创造性、拓展学生的思维，结合全等与相似，发现分形图中的数学知识。
五、活动内容：
收集篇： 结合综合实践活动课，安排学生分小组完成有趣分形图的收集与整理，并在小组中开展竞赛，评出优秀小组。
创作篇：
学生在小组内研究发现分形图的特点，自己动手会发出有趣的分形图，每小组拿出3幅精美的图片，参与全班评选。
总结篇：
学会发现，发现生活中的美，发现生活中的数学，学会欣赏，欣赏艺术的魅力，心上数学的艺术。
学科节活动方案篇4
活动主题：
依托教材，学写童话。
活动目标：
通过研讨，能准确把握科普童话类课文的教学方法，能指导学生结合课文的学习，学会筛选、归纳、整理资料，提高综合运用信息的能力；学会童话拟人的写作手法，续写童话故事。
活动内容：
一、案例分析、议课。
二、解读本周教材，以《跟踪台风的卫星》为例，探讨解决教学困惑。
三、探讨作业设计中如何指导学生写话。
板块设计：
一、案例分析、议课
1.根据上周导课中的教学片断进行分析（徐丹老师）。
2.备课组成员评议。
（1）结合自己班上教学情况互相交流体会。
（2）可根据课堂上学生的“学”，来评议老师的“教”。
（3）可根据搜集的资源（教学类杂志、名师的教学视频、在兄弟学校听取的优秀课例、百度），对本课的某个环节进行评议。
3.组员谈自己近阶段教学中的困惑（从学生的作业、课堂表现、阶段检测情况来反思自己在课堂教学、作业设计中出现的问题）。
二、解读本周教材，围绕16课共同探讨教学方法
1、备课组长谈谈本周教学内容、重难点（徐老师）。
2、以16课为例，说教学设计、方法（徐老师）。
讨论时围绕：
①提示语在作文中的指导。
②标点符号（引号、省略号）在作文中的指导展开交流。
③指导学生学会筛选、归纳、整理资料，提高综合运用信息的能力（老师）。
3、作业设计：（老师）
续编故事。
通过各种渠道查找资料。
观察图画，发挥想象进行说话写话的练习。
学科节活动方案篇5
一、活动目的：
为了丰富学生的语文课外活动形式，引导学生在吟诵名篇的过程中接受祖国语言文字的熏陶，进一步培养学生的朗读能力，激发学生对语文学习的热爱，新都小学语文组老师将组织全体学生积极开展本次学科周活动。
二、活动内容：
(一)诵读比赛：
参与人员：一至六年级全体学生
形式：
1.课文朗诵。各班从本册教材中选一篇课文或片段指导学生朗诵，要求不配乐，不编排形式，不使用道具。时间4分钟左右。
2.古诗朗诵。各班从本册《中华经典诵读》中选一篇古诗朗诵，不配乐。时间1分钟左右。
3.现场抽读。现场从本册学过的课文中抽取课文或片段让学生齐读，不用任何形式。
（二）书写比赛
参与人员：一至六年级全体学生
形式：各班在自己班内进行初赛，选出8名优胜者，参加学校的复赛。比赛分低中高年级三场。书写内容为各年级本册教材中的一首古诗。
三、活动时间：
学科周的活动时间为6月3日——7日。诵读比赛利用大课间活动时间进行，比赛顺序由高年级到低年级。书写比赛利用爱心班时间进行。
四、活动结果评比：
1.诵读比赛评委由赵校长和11位语文老师担任，分低年级组和中高年级两个组，语文老师不打本班的分数，统计分数时去掉一个最低分，去掉一个最高分，取平均值。低年级组评选出一等奖2名，二等奖4名，高年级组评选出一等奖2名，二等奖3名，届时将颁发奖状。
2.书写比赛低中高年级各评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
学科节活动方案篇6
一、存在不足
1、家园互动平台有待推进。
2、资源库录用率低。
3、教师制作课件的能力有待提高。
二、指导思想
本学期继续以松江区“学校发展性督导评价”幼儿园评估指标为准绳，贯彻区教育局信息部及托幼办研训室对信管工作的指导思想。
二、工作目标
1、全面推进幼儿园信息化工作。
2、继续做好市、区两级网站。
3、加强幼儿园网站的家园互动平台及资源库的工作。
4、做好园内各种信息设备的维护和管理工作。
5、进一步加强现代信息技术的园本培训。
三、工作重点及措施：
1、做好多媒体设备使用情况登记。
2、完善幼儿园信息收集工作。
3、认真做好信息公开及门户网站平台。
4、各班以月考核指标为准则，加强班级主页的上传。
5、教师利用家长会对家长宣传，让家长更清晰地认识、了解幼儿园开展的的各项活动。
6、开展信息技术专题培训，提升教师信息技术应用能力。
7、加强对园所信息资源的管理。
8、进一步完善信息化工作的管理。
学科节活动方案篇7
一、指导思想
本学期信息技术教研组工作将不断改进完善教师的教学方法，提高教师自身的业务水平。以培养学生的创新能力，合作能力、进取能力为重点，从激发学生的学习兴趣入手，抓住课堂教学这个中心，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
二、工作重点
1、重视理论学习，提升专业素养。
深入理解和钻研课程指导纲要，明确各阶段的教学目标与任务；熟悉教材内容和知识体系，把握教材各部分在学科体系中所占的地位、作用和内在联系。不断改进完善教师的教学方法，提高教学水平，优化信息技术课堂教学。
2、加强集体备课与听课，笃实学科活动。根据学校教导处计划，充分发挥集体智慧，取长补短，共同探讨、解决教学设计中的重点、难点，达到共同提高、共同进步的目的。教研组内教师积极互相听课、评课，努力提高课堂教学效果，确保教学质量。
3、精心组织与开展信息技术社团活动。精选优秀的学生参加电脑兴趣班，加强辅导积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩，继续保持学生电脑比赛中所取得优异成绩。
4、加强计算机技术学习，努力提高计算机业务水平。平时自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。
5、完善学校校园网，保证其畅通不阻。做好设备的维护与保养，做好计算
机网络的安全工作，定时升级病毒库，定时查杀病毒，定时检查网络，使校园网络稳定畅通，努力做到绿色上网。并保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的`更新。在老师们遇到的计算机困难时，将给予及时的帮助。
三、方法措施：
1、规范组内教师的教学设计。教学设计应具备授课课题、设计思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点与难点、教学策略与手段、课前准备、教学过程、作业设计和板书设计等内容。对教材内容的分析从教材结构、前后联系、教学目标等角度进行，做到准确、全面、有效。
2、根据信息技术学科的特点，课堂中要坚持精讲多练原则，选择合适的讲授方式和时机，控制讲授和演示时间。演示操作要规范、细致、熟练。要善于运用生动的表述、形象的比喻将抽象计算机知识通俗化、情趣化，教学语言要简练、情境描述要生动、环节过渡要自然、专业术语要规范、设问小结要清晰。
3、采用多种教学方法，重视师生互动，善于捕捉学生表达中的亮点与不足，及时总结提炼学生中有价值的学习经验、多样化的操作方法、解决问题的创新思维。每节课预留课堂小结时间，结合课堂回顾和技术展望两项内容，小结内容应包含本课所获得的知识、所掌握的技能、学生课堂上的表现等。
4、注重课堂上的即时评价，并统一使用新制定的学生课堂评价表，对学生的每堂课进行及时评价并反馈学生。注重学生们平时的课堂表现，及时了解学生操作和学习状况，择机作出教学调整
学科节活动方案篇8
一、自己分析：
?“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课，使我感受到信息技术的发展是日新月异，要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习。我们作为培训团队，同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉。希望通过此次培训，能够获得实在的帮助，提升自己的此项技能，更好的进行教学，担负起培训全体教师的责任。
二、研修主题
信息技术提升工程2.0培训团队工作坊
三、研修内容：
1、认真学习并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。
2、认真分析自身情况，结合实际确定能力点，寻找技术解决策略。
3、不断提升自身现代信息技术的应用能力，探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。
4、认真进行网络听课学习，完成各类作业。
5、认真思考4n+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。
四、研修措施和安排：
1、xx月xx日前，完成个人研修计划。
2、xx月xx日前，完成网络研修课程、作业等。
3、xx月上旬，挑选合我校校情的信息技术工具，对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商，做好整校推进的准备工作。
4、xx月—xx月，落实好整校推进工作。
5、xx月，在完成好自己能力点材料的同时，整理好老师们的能力点考核材料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。
6、xx月，协助做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。
五、预期效果：
1、会使用信息技术授课，学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中，提高自己的教学效率，改变以往历时长且收效微的方式，实现学生和教师都省时省力的目标，并且顺利高效完成日常的学习任务，让学生爱学习，让老师爱教学，利用信息技术能够解决一些课堂问题，研修活动结束后，能让教师选择适当的课程去使用信息技术。
2、培训结束后，能够熟练使用word、excel、ppt等办公软件，熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机app等简约低成本的信息技术教学工具。
一、自己分析
为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，本人参加了信息技术2.0培训。登陆国培计划网络研修平台，我前段时间完成了信息技术应用能力测评，等级为优秀，但是随着时代的发展，信息技术的不断更新，我发现自己的`信息技术能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测评时提到某些软件、专业术我语我都从来没听说过，更何况应用和掌握了。
因此，我要好好利用此次学习，把握好这次难得学习机会，提升自己的信息技术应用能力，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子热爱数学，学好数学。
二、研修主题
本人结合自身实际情况，特制定此次研修的主题为：应用好信息技术助力新的课堂教学
三、研修内容
1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
3、用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
4、利用所学知识更好的服务课堂教学，理论与实践相结合。
四、研修具体措施与安排
1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
5、利用假期学好理论知识，复课后多将所学知识运用到实际教学中。
五、预期效果
通过不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的教学工作做得更好！为创办人民满意的教育事业贡献自己的力量！
学科节活动方案8篇相关文章：
