19xx年的炎炎夏日,一声震耳欲聋的哭声宣告着一个下生命的降临,那就是我! 19xx年的9月,背着我崭新的小书包,我迈入了我人生中第一所学校——小学,之后的5年,快乐始终陪伴在我的左右.19xx的9月,我以一名中学生的姿态迈入了人生的第二所学校——中学,之后的高中,大学,今天回想起来仿佛如电影中的蒙太奇镜头一样在我眼前一闪而过.时光荏苒,转眼间当年不经世事的我已怀着美丽的梦想,带着无限的憧憬,走上了由责任和希望筑成的三尺讲台,成为了教师这个最平凡却又最不平凡队伍中的一名新人.

还记得初上讲台时的我,内心的激动和欣喜以及对自己身份的转变所带来的兴奋之情让我对未来充满了期望,然而真是"醉后方知酒味浓,为师方知师不易."刚进学校的我不但担任了日常的教学工作更成为了一年级的班主任.为师之人都知道,班主任这几个字虽然代表的只是"一班之主",但它所肩负的"责任"并非那些没有经历过的人能体会的作为一名刚踏上工作岗位的"新人",如何能成为一名合格的教师,一名受同学尊敬爱戴的班主任的切实问题一个接着一个摆在了我的面前,而我所面对的压力更是可想而知,但我没有退缩,因为在我的心中一个清晰且坚定的声音在说:"我不退缩,我不后悔,因为今天我选择了做一名教师!" 教师日常的工作是琐碎而忙碌的有时为了上好一节35分钟的课,课余往往要花费几倍甚至是十几倍的时间在查阅资料,钻研教法,设计环节,媒体制作上,教案改了又该,方法换了又换,这一切的努力都是为了在课堂上学生掌握起来更容易,早出晚归,挑灯夜战是我们的家常便饭,辛苦劳累更是常与我们结伴通行,但当我每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,当我用我精心准备的知识去灌溉这一棵棵祖国的幼苗时,我就会感到一切的付出是值得的,我的努力使我无愧于"教师"这两个字所代表的神圣寓意,因为今天的我选择做一名教师! 还记得当初踏进师范学校时,面对门口"学高为师,身正为范"名言,我的内心充满着对教师行业的懵懂,今天当我正真成为一名教师后,我终于体会到教师工作的对象是人,你不经意间的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生.因此,如今的我深深懂得,什么是为人师表,特别师作为一名班主任更要在关注学生学习的同时,教导学生如何"学习做人",用自己平凡的一切引导学生创造出属于他们的.不平凡.当然,在工作中我也有不如意的时候,有时学生的调皮也让我身心俱疲,让我对教师的工作产生的疑惑:到底我们的存在是为了什么如果只是单纯的"传道,授业,解惑"那为什么我们的职业又那么受人尊敬呢我们付出的那么多努力,也许并不能得到等量的回报,那我们的付出又值得吗 ······这一连串的疑惑曾经徘徊在我的脑中,让我暂时的迷失了为师的目标,但当我看到一张张因为我的付出而充满着幸福笑容的小脸时,听到学生那一句句真诚地关心话语后,我脑中一下子明朗了,曾经的迷失的目标又回来了,那群可爱的孩子就是我的动力,我的理想!有人曾说过教师所作的努力,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,为了让他们健康快乐的成长,付出我的一切都心甘情愿!因为,今天我选择了成为一名教师!

教师的工作是单调乏味的,但我们甘为人梯,如春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和热情谱写出自己无怨无悔的人生,引导学生创造出灿烂的明天.因为我们有坚定的信念,我们对未来充满着希望,正如伟大诗人人泰戈尔在诗中写道:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的"教育的根是苦的,教育的果实却是甜的,作为教师我们始于辛苦却收于欣慰,因为你的爱早已在不知不觉间渗透在学生的心中,促使着他们的成长!

各位教师,正因为今天的我们选择了教师这一份平凡却又特殊的职业,今后让我们心怀坚定的目标,努力吧!付出吧!不为明日的轰轰烈烈,但求每日的踏踏实实;不求学生涓滴相报,但求自身今生无悔.让我们以教师甘愿吃苦,乐于奉献的品质,在人生的沙漠里播种希望;在白纸上描绘出绚烂的人生,因为在这三尺讲台上有我们的理想与追求,我们的爱与希望,我们的骄傲与自豪!因为,我们是光荣的人民教师!

教师——我无怨无悔的选择,我愿用我的一生书写出的称号!

《我的老师》演讲稿篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我叫秦诗琪，我演讲的题目是《夸夸我的好老师》

老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人；老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们；老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光；老师，您就像一支红烛，点燃自己，照亮他人。

在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课，还当我们班主任的肖老师。她穿着朴素，不爱打扮，一门心思扑在教学上。

肖老师是从三年级时开始当我们的班主任的。她讲课生动，工作认真负责，关爱学生，我们都很喜欢她。三年级开始学写作文了，很多同学不会写，也害怕写作文。肖老师总是鼓励我们要多写多练，只要我们的作文语句通顺了，还能用上了一些好词或者有一两个优美的句子，她就会给我们画上红色的波浪线，并且在旁边或者作文后面写上表扬或者鼓励的`话语，有时还会当着全班同学念出来。所以，每次发作文本时，我一看到本子上的波浪线就很高兴。要是被老师念出来后，我更是兴奋不已。

肖老师为了培养我们作文能力，每个星期都会布置几篇“小练笔”使同学们既提高了作文水平，又喜欢上了写作文，还让我们记录了童

年美好的时刻。在肖老师的严格要求下，我们班在各项活动中都取得了好成绩。

有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得

老师更像杜甫《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获的春雨

——“随风潜入夜，润物细无声”。我们的肖老师就是这样的一位好老师，感谢您----肖老师，我为您自豪。

《我的老师》演讲稿篇3

我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。

在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。

她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。

她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的捣蛋鬼读了，代老师用手拿着教棍指着二胡两个字，示意捣蛋鬼可以读了。只见捣蛋鬼用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到二乎。当他读完二胡这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：捣蛋鬼真的二乎了。笑过之后，我想：这下糟了，代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：二胡和二乎有

什么区别?话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，捣蛋鬼红着脸也把手举了起来。代老师说：下面就请捣蛋鬼给我们解释一下这两个词语的意思吧。二胡是一种民族乐器，二乎是指做事不认真，不仔细。捣蛋鬼说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。老师的话像一剂兴奋剂，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。

代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细节，时时处处为我们着想。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而高兴。

《我的老师》演讲稿篇4

我心目中的好老师是我们班的语文老师。

她在我心目中是多么慈祥，多么漂亮。一双会说话的眼睛，乌黑发亮的头发，脸上永远都带着和蔼可亲的笑容。

我的老师就像对待自己的孩子一样对待我们，同学有问题去问她的时候，他总是要讲到我们能听清楚的时候才肯罢休。我们做的不对时，她总能给我们改正的机会。

我是一个很调皮的学生，每次上课不认真听讲时她总是耐心的给我讲道理，教育我改掉坏毛病。最最令我难忘的是，有几次我上课总是开小差，因为这些我的成绩下降了。您不是在课堂上批评我，而是下课后把我叫到办公室里教育我，不让我在大家面前出丑。老师是你一次次找我谈话，帮助我、教育我，我才慢慢改掉这个坏习惯。老师谢谢你，在您的'教导下我的成绩慢慢好了。

老师不仅教会了我很多知识，在生活中也非常关心我们。我经常头疼，父母带我去过很多医院，老是检查不出什么问题。李老师知道后，便在讲台的一角悄悄地放了一个体温表，并和颜悦色地对我说：“如果你再头疼就先量一量体温，只要不发烧，估计就没有什么大问题。”老师的话就像一阵春风吹进了我的心里，我顿时感到一阵暖意。多好的老师啊，真是太细心了。

我真喜欢李老师，老师为我们付出了这么多的心血，我真想对也说“老师，谢谢你!”我一定好好学习。

这就是我心目中的好老师，一个像妈妈的好老师。

《我的老师》演讲稿篇5

前几天下了班，躺在床上，拿出手机，刷个朋友圈，看到闺蜜发了好几张照片，照片中她背着lv包，喝着红酒，吃着法式大餐，她身后就是马尔大夫的那片海，lv的包亮瞎了我的眼，也刺痛了我的心，我那个羡慕嫉妒恨呐!今晚注定就是个无眠的夜晚，当初我和她一样，如今差别这么大，我开始质疑自己，想当年我们都说要做一个成功的人，穿着一身名贵精致的职业套装，化着精致的妆容，蹬着恨天高，出入各种高档场合;喝着拉菲、吃着牛排;染一头放荡不羁的发色，一抹烈焰红唇，彰显自己的张扬个性。可现在干瘪的钱袋，忙碌的身影，这就是我的理想生活?这就是我的青春?这就是我当初的选择?

第二天早读我站到了讲台上，看到学生们专注的神情，听到他们朗朗的读书声，站在这个三尺讲台上面，讲台下面所有的学生不管男与女、黑与白、高矮胖瘦都是那么美，这就是世界上最美的风景呀!而你与学生共处在一间教室，如果框在一个镜头里边，也是世界上最美的画面。“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的.不懈奋斗中书写人生华章”，是啊!我没有lv的包，没有看到马尔代夫的那片海，但是，眼前的风景，是马尔代夫永远也比不了!

作为语文老师，首先就应该提升自己的文学素养，我喜欢读诗词，“大漠孤烟直，长河落日圆”，我读到了奇特的想象、绚丽的情思;“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”我读到的是狂放;“天生我材必有用，千金散尽还复来”;我读到的是自信，“归去也无风雨也无情”，我读到的是随性、是淡然;“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我读到的是一种博爱，一种情怀……是的，因为这个三尺讲台，因为教师这个角色，我多了一些书卷气，也多了一份诗意，一份情怀，一份意蕴。

站在这个三尺讲台，我想我应该不是只是传授知识的人，而是要把我眼前的学生培养成人的人。是让他们处处事事依赖老师还是学会自我管理?是看中他们的智商还是更注重他们的情商?是注重让他们掌握更多的知识还是同时并重他们的文学修养?我究竟怎样做才能把我亲爱的学生们培养成阳光灿烂的青少年?是的，我没有像我的同学们每天坐着飞机满世界的跑，看着跟个牛气轰轰的大人物一样，而我干的事儿也不小啊!我干的可都是国家大事，我培养的都是祖国的下一代，是的，就是三尺讲台，可以让渺小如个体的我也可以做着属于我自己的中国梦。

“广大青年要勇做搏击者，要像呵护自己的未来一样去助推新时代的前进动力，在积极投身改革创新时代潮流、勇于破除一切顽瘴痼疾中体现青年作为，在国家建设各领域和自然界可能出现的各种困难和挑战面前挺身而出、彰显青年力量”我该有怎样的人生理想?我愿意站在这个三尺讲台，我愿一生都站在这个三尺讲台，我会继续坚守我的这份执着，我还会清汤挂面，一贫如洗，囊中羞涩，但那又怎样?这些都无所谓，我会面对我的理想，我亲爱的学生们，我愿意坚守。

我们要坚守的是内心的信念，是理想的纯粹，是张扬的个性，是执著的追求，我愿意把自己的青春自己的热血贡献给祖国的教育事业，一生站在三尺讲台上，不管未来是怎样的，我都会拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，“直挂云帆济沧海”的勇气，“恰同学少年风华正茂”的锐气做好我的工作，是的，我相信在未来的某一天，我的学生会如鲜花般灿烂绽放，会如参天的大树般枝繁叶荗。

我的演讲结束，谢谢!

《我的老师》演讲稿优秀5篇相关文章：