在海明威的《老人与海》这部关于男子汉的人生寓言中，我读懂了“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这本书，诠释了男子汉应有的精神和气概。读了这本书，我懂了人的一生在于奋斗，无论生活多么艰难、多么苦难，一个男子汉都应该坚强的面对！老人桑提亚戈历经磨难，最终虽然一无所获，但他的归航意味着一个真正的男子汉、一个伟大的英雄的归来！《老人与海》激励我成长。

在意大利小说家德·亚米契斯（1846—1908）的《爱的教育》这本男子汉美德教育的经典名著中，我读懂了男子汉应有的品质：爱国，善良，英勇，侠义，宽容，无私。《爱的教育》全书采用日记的形式，讲述了一个叫安柯利的小男孩成长的故事，记录了他一年内在学校，家庭和社会的所见所闻，字里行间洋溢着安柯利对亲人、同学、老师和祖国的爱。让我懂得了大爱是一个男子汉成长的必备。

英国的查斯特菲尔德勋爵在给他未成年的儿子写信，汇成《一生的忠告》一书。在这本西方最富盛誉的教科书中，我学会了如何取得他人的.信任，如何获得成功；还懂得了西方绅士的理解，如何在人际交往方面做得更好，如何把自己塑成一个彬彬有礼的绅士。这本书被世人誉为“一部使人脱胎换骨的道德和礼仪全书”，“人类培养杰出青少年和造就优秀男子汉的优秀教科书”。《一生的忠告》告诫我：勇敢、忠诚、高尚、慷慨、守信、儒雅而克制就是所谓的“绅士风度”。《一生的忠告》给了我一生的忠告。

在罗贯中著的《三国演义》这部演绎英雄争霸的历史教科书中，我读懂刘关张桃园三结义誓死匡扶大汉的豪情壮志；读懂了刘玄德三顾茅庐的诚意；读懂了关公显圣的冤情；读懂了张飞鞭打孟疆、张达的仇恨；读懂了诸葛亮六出祁山的执着与豪迈。《三国演义》，一部培养男子汉气概的一部英雄小说。

在施耐庵的《水浒传》中，我读懂了林冲被逼上梁山的忍无可忍；读懂了鲁智深大闹野猪林的勇猛与兄弟情义；读懂了武松景阳冈打虎的威风和勇气；读懂了杨志卖刀的逼不得已……一部《水浒传》，多少“好汉”事！做男子汉，从梁山好汉身上可以学到很多。

好书，引领我成长。它们，教会了我如何成为一个真正的男子汉；它们，引领我在人生的海洋里扬帆远航！作文

在书的引领下作文篇2

青年的界定是中国的?世界的?这样的宏大的责任担当，习近平总书记在纪念五四运动100周年讲话已寄寓了青年。恰好，学军的每一位学生都是青年，在学军操场上，我，作为学军青年的年长老师说说学军青年责任和担当的话题：

我讲三层意思

第一：要有学好知识的责任和担当，学军的青年尤其如此，这是对自我的责任和担当。这里的知识不仅是科学知识，还有人文素养和品德修为。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，你们都要珍惜韶华、努力锤炼过硬本领。奋斗是青春最亮丽的底色，高考是一场青春奋斗的见证，一如高考状元李清扬王宁，一如学军年年创新高的名校录取率，学军青年是知识学习的领军人。

虽然，我不敢大言中国和世界青年的责任和担当，但领军的学军青年，你们一定具有国家民族和人类的责任担当和胸怀。

第二：要有建设好民族国家的责任和担当，这是学军青年必备的家国情怀。中国向何处去?”这是100年前五四青年对于中国前途命运的追问与思考。

“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”中国共产主义运动先驱李大钊曾深情寄语

习近平总书记对新时代中国青年的期望：理想、爱国、担当、奋斗，把小我融入大我。将个人的理想与民族命运、国家前途紧密相连!

历史组正在组织的《新中国老物件》活动，就是希望你们寻找“老物件”，找回祖辈和父辈的奋斗时光，找到是家族的一份荣光和幸福，更是见证国家的富强、民族的振兴来自人民的奋斗，同样诠释国家富强、民族振兴的最终落脚点就是人民的幸福。

3、要关注世界和人类的命运，这是学军青年应有的国际视野。为人类积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩”!

这样的青年，自觉勾勒是一个我，我的国家，我的人类的同心圆，这样青年属于我的民族，我的国家，我的人类，学军的领军青年应有这样的责任与担当。

最后，我借用林肯先生的一句话：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己“，林肯这里说所得每一个人，我这里特指学军中学的每一位青年，这样的青年，就是领军的学军青年!

在书的引领下作文篇3

成长路上，总有着自己的一片蓝天，自己的一方乐土，在这片蓝天中翱翔，在乐土中寻觅真正的自己。也许拥有着那样一份宝贝，便有了心的归宿。而你，诗词，便是将我心牵住的那样神器。

小时呀呀学语，在奶奶的推车里，总是念着奶奶手中小小的册子中的类似儿歌的古诗词，那一首《江南》，让年幼的我随着鱼儿的嬉戏，游东逛西，观南赏北，将那一幅有着水乡清墨韵味的荷中图，在那朗朗上口的诗歌中展现给我。我的一欢一喜，一悲一忧都倒进了那富有童趣的诗词里。有它，真好!

再长大些，便搜集了许多花的古诗词来背，此时之诗，不再童趣，大都赞精神，喻品质了。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这样一首赞梅之诗，那样一种傲骨的品质，带给我那样一种嗅觉与视觉的享受，梅的幽香，似乎可以从纸中溢出，那梅香伴着墨韵，慢慢渗进我尚还稚嫩的心灵，让我一次又一次为诗词而震撼。成长路上，有你真好!

现在的我，似乎已比以前成熟，喜欢李清照那词中含着的淡淡的哀愁，倚在床头，轻吟李清照的《声声慢》。那样一种离愁，那样一种丧夫之愁：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄。”那样一种复杂的愁，在我心里，别样滋味。淡酒，归雁，绿肥红瘦，愁滋味在心头蔓延。成长路上，有你真好!

诗词之路漫漫，吾将上下求索。我每一个脚印，都有它相伴，都有它相随。

感恩，成长路上，有你相伴!

在书的引领下作文篇4

诚信是一朵心灵之花，是一朵绽开在人们心里的花。诚信是人与人沟通的纽带，是人与人彼此交往的基础，是人与人美好道德的体现。古时，人们就已经意识到诚信的重要新，才会有“一言既出，驷马难追”、“一言九鼎”等词语的出现。生活在新时代的我们，更应该注重诚信，更应该认识要诚信的重要性。我们应该从小就让诚信引领我们成长。

人们都说，天就像孩儿的说变就变，即使是在秋天也不例外。周日，我的心情格外开朗，我走出阳台，享受这阳光的沐浴。秋天的阳光是温暖的，让你的心和身体都感受不到秋风带给你的微凉。下午我要和好朋友一起去书店。我上网查了查必读书籍和一些名著，免得去书店的时候无从下手，成为无头苍蝇。吃过午饭，天空渐渐暗下来，天空笼罩着一层黑得密不透风的云，太阳公公早早结束了它的工作，凤大姐开始它的任务。树上的叶子呼呼作响，一些枯黄的叶子脱离了树妈妈的怀抱，调皮地和大地玩耍，尘土随着风卷起，路上的行人少了，整条马路静悄悄堵，只有尘土在开心地飞舞，看来一场暴风雨即将来临。

我忐忑不安地坐在沙发上，如果真的下大雨了，我该怎么去呢？我该不该去？妈妈叫我去午睡，醒来之后再看看天气，说不定天晴了呢？我听了妈妈的话，回房睡觉。一会儿闹钟叫醒我，我不仅被闹钟吵醒，还被那震耳欲聋的雷声震醒。我迷迷糊糊地走向阳台，风雨大作，街上的树叶被风一个劲儿地吹，失去了平日里的光彩。闪电和雷声，雨珠上演了一场天上音乐会。我连忙从阳台回到房里，那雷声早我吓得心惊胆战，妈妈告诉我不要去了，下这么大的雨，你的朋友肯定也不会去了。

我做着艰难的思想斗争，是听取妈妈的建议不要去，还是遵守和好朋友的约定去书店。时间像沙漏一样一分一秒地过去，里约定时间也一步一步接近。我一方面想：“别去了吧，雨这么大，去到那里肯定都湿透了，不如打个电话告诉她一声吧。”我另外一方面又想：“应该去毕竟她是我的好朋友，而且做人应该讲诚信。”

在书的引领下作文篇5

我是一个爱读书的孩子，甚至可以说是视书如命。我喜欢那种与书里的主人一起冒险的感觉；体验主人公的酸甜苦辣；吸取文章的精华。如果说每读完一本书就是读懂了一位作者的心，那我贪心地想读懂每一位作者的新心声。

在书的世界里我可以自由的飞翔，不用听到弗努的唠叨，不用在乎淑女形象，不用理会老师的看法。因为在书的世界里，我是快乐的无拘无束的，这些都源于自由。不是有首诗这样说的吗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由缘，两者皆可抛。”书给了我最大的权利就是自由。当然，当读到启迪人生哲理得书籍，我就会陷入深深的沉思中。

相信大家都读过“鲁宾逊漂流记”吧！这本书曾影响里我们班的不少同学，每当他们在一起兴趣高昂的谈论起这本书是，我总会偷偷的竖起自己的耳朵打探有关这本书的一切消息。终于，我再也无法抵挡这本书的诱惑，它的魔力将我紧紧的吸引住了。

后来，我想同学借来津津有味的读起来，翻开首页是作者的一句话：害怕危险的心理比危险本身还要恐怖一万倍。我困惑是因为不懂这句话的意思。于是我以迅雷不及掩耳之势的速度翻开了作者的心，同时也急于搜索到那句话的答案。

回到家里，书包向床上一扔，就捧起了那本让我萌生种种疑惑的书—鲁宾逊漂流记。主人公鲁宾逊只身一人，纵然还有一群野人，然而他们跟野兽没什么区别。鲁宾逊也开始了他人生的冒险和考验。晚上，我难以入睡，急于想与他面对下满未知的磨难。终于灯亮了，在漆黑的夜里一盏小小的等散发着它的光芒，看似渺小却势不可挡。鲁宾逊的朋友-星期五见到他的父亲的泪流满面，可以看出他对父亲的爱。这让我改变了开始把野人与野兽相提并论的看法。最后，他们经过了二十八粘的时间终于离开了荒岛，我的心理自然也为他们感到高兴。

合上这本书，我读懂了作者的心，学会生存，学会坚强，学会面对困难毫不畏惧。这因该就是作者想告诉自己，读者的话吧！书让我成长率，也让我从实了自己。我的人生路上书像一个无声的老师，不仅给知识，也教会了我做人。因为书，我不再是一个懵懂的女孩，我解读了人生的意义；因为书，我的世界变得五彩缤纷。

在书的引领下作文篇6

小学时，便知，读书，使人心明眼亮；读书，使人满腹诗书气自华；读书，使人秀外慧中；读书是获取知识，汲取营养的途径。

但仅仅是知道，从未真正的理解过他，那是也为这似懂非懂的话，努力学习，目的也很单纯。

后来，到了花季年龄的我，懂得去追逐书中的意境，而每种意境都是如此美丽。

轻轻拿一本诗集，到公园的湖边，在微风吹拂下，打开它，静静地读。

看老杜春夜咏蛾，小杜清明问路；陆放翁卧听夜阑，僧老南杖过河东；易安居士叹绿肥红瘦，诚斋主人赏荷叶凝珠！张志和泛舟垂钓不须归，苏东坡淡妆浓抹似西湖。

再看那静谧的荷塘，无声的冷月，秦黄岛外白浪中的打渔船，青天里的一行白鹭，沉舟侧畔的点点白帆，山重水复的柳暗花明，哪一处不是美不胜收？

读书可以使我足不出户，而卧游千山万水；来不相识，却可促膝交谈。这为我做了一次环球免费旅游，交到诸多人生知己。岂不是人生之乐矣？

读书，让我明白书与太阳一样，能给人带来光明和温暖，是须臾不可或缺的精神食粮。

高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更好的人生境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”

是呀。我觉得，当书给我讲到闻所未闻，见所未见的人物，感情，思想和态度时，似乎是给我打开了一扇窗，让我看到了一个不可思议的世界，好似“走到那种生活的憧憬的路上来了。”

读书无处不在，读书伴我成长。

在书的引领下作文篇7

有人说母爱是无私的；有人说母爱是伟大的；有人说母爱是慈祥的。有很多人问，母爱到底是怎样的?我也曾经问过这个问题，但是，随着岁月的'增长，我终于知道了母爱是什么。

记得那一天晚上，老师布置了很多作业，月光已经从脚跟悄悄爬上膝盖，时针已经不知不觉从“8”转到“10”。夜已深，大街小巷一点声音都没有，静得连一根针掉下去都听的见。而这时，我颇为胆怯地对母亲说：“妈，这作业太多了，让我睡完觉，明天早上……。”“不行!”母亲严厉地说。“可是……”“今日事，今日毕!张海迪忍受疼痛，也是这样学完了所有课程的。而你作业多一点就想放弃了，这么没有毅力，今后如何做大事呢?”而旁边的父亲说：“就让她明天做吧!”母亲说：“明日复明日，明日何时多?那成何体统!”我只得继续做下去，终于，我做完作业了。我想：妈妈这番话，使我明白了：做事要持之已恒。我仿拂觉得月光更加明亮，月亮更加圆了。

11月是寒冷天气，外面北风呼呼，寒风刺骨，行人都会把头缩进衣服领子里，谁会放着暖烘烘的家不呆，而去外面为芝麻大小的事奔波呢?而那天我恰巧要到书店去买参考书，可是路途遥远，先别说这路途，看这天气，要走一步都觉得好像被泼了一身冷水，全身颤抖。这时母亲看我一愁莫展的样子，便说：“你一定是为了买参考书的事而发愁吧!来，我载你去书店买参考书。”“可是…….”“不要说了，为了学习一定要克服困难，在恶劣的环境下不怕严寒酷暑，才能得以成功。”转眼间，我已经坐在车上了，我虽然被吹得浑身发抖，把僵硬的头紧紧贴住母亲的后背，但我仍然觉的很温暖，因为我从中体会到了母亲对我的爱!那种慈祥的爱温暖着我的心房，温暖着我的成长。

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