妈妈说：“你看着简单，其实包饺子的好多细节你没注意到，我一步一步跟你说：首先根据饺子皮儿的大小判断放多少馅，馅放的太多就包不住了，放的太少就会跟你包的一样又瘦又小还没味儿，馅还要放到皮儿的中央；其次包的时候，要‘前紧松后’，‘前紧’就是饺子的前面皮儿少一点儿，‘后松’就是饺子的后面皮儿多一点儿，多出来的饺子皮儿要均匀的捏成小褶子，又美观，还能站住。”

我按照妈妈说的又包了一个，比前一个好了不少，但还是不如妈妈包的好，妈妈说：“不要灰心，多包多练习就可以了。”

按照妈妈说的要领，我越包越好，妈妈夸我学得快，我心里美极了！

最后，我还耍了一个小把戏，在其中的一个饺子里包了一粒瓜子，看谁能吃到，谁就是今天最幸运的人。可是很可惜，我没吃到，让奶奶吃到了，看来奶奶是最幸运的人。但是我仍然很高兴，因为，我学会了包饺子！

小学英作文篇2

有人喜欢运动，有人喜欢乐器，有人喜欢书法……而我呢，整天懒洋洋的，不爱动，就喜欢阅读。

我还没认字时，就喜欢看连环画；刚上幼儿园学拼音时，开始喜欢看注音读本；刚学会汉字时，又迷上了图文并茂的书籍；而现在呢，就喜欢看厚厚的文学书。我走路看，躺在床上看，灯光下看，车厢里看，上厕所看，现在鼻梁上已架起了一副三百度的近视眼镜了。我时常看得走火入魔。看到幽默有趣的地方会不知不觉地笑起来；对书里的坏人会愤怒地大骂起来；看到我崇拜的英雄牺牲了，又会忍不住哭起来……所以爸爸妈妈常称我是书呆子。

记得有一次，我在学校问同学借到了一本好书，就迫不及待地在放学回家路上看了起来，对前面的状况浑然不知，差点撞上了电线杆，然后又闯了红灯……经历了“九九八十一难”才回到了家。

还有一次，我凑钱买了一本《鲁滨逊漂流记》。星期天，我捧着它正津津有味地看着，突然，肚子一阵剧痛，我拿着书赶紧跑到卫生间，我被鲁滨逊的聪明机智和勇敢顽强深深地吸引了，一个小时不知不觉过去了，妈妈看我这么长时间还不出来，就敲门大声吼道：“赵文鑫，怎么这么久还不出来，是不是又看起书了？”我被这一声吼叫吓了个激灵，赶忙把书放在洗衣机下，然后从容地打开门，但是妈妈一进门就“搜查”起来，最终，没逃过她的“法眼”。经我求情，我那宝贝书才得以没有被没收。

阅读，开阔了我的视野，陶冶了我的情操，丰富了我的知识。我爱阅读！

小学英作文篇3

虽然我今年已上小学四年级，但对文明礼仪知识懂得还不够多，做得还不够好。我要力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生，为学校文明建设贡献自己的一份力量。

我们果园小学编发的《礼仪伴我行》这本书非常值得好好学习。它是专门针对小学生量身定做的礼仪读本，以培养学生“讲文明、有礼貌、会做人、善交往”为主要目标，以“个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪”为主要内容，重在教育学生说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，可以帮助我们养成“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲礼节”的好习惯。书中讲述了《孔融让梨》《坐有坐相》等礼仪故事非常生动有趣，对我们了解礼仪知识很有帮助。我一定反复阅读这本书，把礼仪规范牢牢地记在脑海中。

礼仪是传统美德。我知道，光学不用，等于白学；光说不练，等于白搭。所以，我一定要把学到的礼仪知识用在学习上和生活中。比如：见到长辈或老师要说“您好”；道别要说“再见”；受人帮助要说“谢谢”；做错了事儿要说“对不起”……像这样的规范举也举不完。我一定要好好地使用这些规范，从现在做起，从小事做起，从细节做起，养成讲文明、讲礼貌的好习惯，争做文明小学生，长大做个对社会有用的人。

小学英作文篇4

今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。

好不容易熬到了下午，老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。

我们来到操场，只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。

“预备！”裁判员大声一喊，双方队员抓起了绳子。

“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。只见陈宇豪拼命地向后，又白又嫩的脸都变成了红红的番茄；排头兵韩天奇也用力向后拉，惨剧发生了……“扑通”一声，韩天奇摔了一跤，但顽强的他，很快地爬了起来，又加入了比赛；施钰然一个人背对着大家，像背煤一样，哼哧哼哧的，特别像伏尔加河上的纤夫……

红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。

“加油！孙仕琪！加油！”袁瑁瑶又蹦又跳，手舞足蹈；王菀尔手作喇叭状：“小丁加油！丁漠罕加油！啊哈！”；陈丹懿也顾不上扮演乖乖女了：“加油！汪昊睿！”……

渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，我们输了。

中场休息时，队长韩天奇说：“奇了怪了，怎么就输了呢？”

“啊！可能是我们用力不一致！”聪明的孙仕奇说。

“对！”汪昊睿附和，“就是这样的！”

“对了！可以这样！就是……”陈宇豪献上了锦囊妙计。

交换场地再战。这次我们吸取了失败的教训，由声音洪亮的丁漠罕喊号子，嗓门很大的李也也帮忙喊，上一回没有发挥好的小胖子魏琳也咬紧了牙关，大家一致用力，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。

对方不服，要求再战。老师说：“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。”这场比赛最终打了个平手。看下次我们一定会赢的！

小学英作文篇5

今天我从《科学探索者》书上看到了鸡蛋会“游泳”的奇怪事情。我也学着书本上的介绍做了一个科学实验。

首先，在一个较大的容器里放一个鸡蛋，然后，再把容器里面的装满醋或盐酸，把整个鸡蛋都浸在里面。家里没有盐酸，我只好用醋了。然后，我们来观察，会发生什么现象。

我看着看着……。鸡蛋先是沉在下面的，蛋壳上出现了一些小气泡，然后慢慢地带着小气泡游上来了。我又观察了好长时间，却没有其它现象发生，怎么回事呢?书上说，鸡蛋会沉下去的，我也希望鸡蛋再沉下去，可是它就是不沉下去。

于是我打开电脑，看看网上有其他人做这实验视频。我看到他们是把鸡蛋放在盐酸里的。鸡蛋在盐酸里后，会产生更多的气泡，“咕噜咕噜”一会浮上来，在液面上翻个跟斗又沉下去了。一会又浮上来…这样反反复复，直到后来不太有气泡了。

视频里的实验做得比我好多了。他们用盐酸来做实验，盐酸是透明的，实验现象看得非常清楚。我用的醋不透明，看不太清楚。要做好科学实验还真有讲究。另外，我也发现，要让鸡蛋“游泳”，可能用盐酸比用醋更好，因为用盐酸产生的气泡更多啊。

过了一段时间，我把鸡蛋从容器里取出来，发现硬壳的鸡蛋现在只包了一层软软的“皮”了。

原来，鸡蛋壳是有无机盐和有机物两部分组成的，无机盐全部被醋反应掉了，就剩下薄薄的一层有机物了。我问爸爸，这些有机物可以吃吗?爸爸说：“傻儿子，这么一点有机物，你怎么吃啊?”我就说“动物就是吃有机物的嘛，一层皮也是有机物啊!”说着，就撕下一点皮往嘴里送，爸爸见了，赶忙阻止。一不留神，把容器给弄翻了，醋撒了一地。哈哈!

科学这东西真是神奇啊!通过这个实验让我懂了一些科学道理。如果我们去努力探索，我们会发现更多的秘密噢!

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