三天可以休息喽，但是又有大堆大堆的作业了！不能玩了，我的美好时光啊，就这么被作业淹没了。早上要早起，写作业，中午要睡觉，老吗说：“睡一觉可以保持良好睡眠，就可以好好学习了。”晚上还要补课，那我这三天还能玩吗？可是没办法，谁让她是我妈呢？但是起码让我出来活动活动哈，老是闷在家了，会变成宅女的，我可不想变成书呆子。

可是实话作业真的是很多，作文2篇，试卷4张，英语抄写单词就有6页，词语一大堆，还要抄写3遍！这还让不让人活了，这么多作业！其他的作业更是多上加多，老师在布置作业时，下面一大堆同学都在惨叫，说是世界末日到了！

放学时我排路队时，一位同学问我：“语文抄什么？”我说：“抄，词语手册哈，好多地！”“真的么，别吓我啊！”“真的，不信你看。”我从书包里翻出，词语手册，拿给她看。“妈呀，语文老师疯了吧，这么多！”“是啊，真是多！”“看来我要晚上开夜工啦！”“我要shi了！”咳，这是我们班的同学爆出的话，在回家路上，我大叫一声：oh，mygod！no！我的3息日啊，泡汤了！

老师，您能不能放过我们一马啊，我们真的被这大堆大堆的作业压的喘不过气了，如果你认为这样就能让我们热爱学习的话，那么你错了，这样只会让我们对作业会更加反感，而不是你们口中的“热爱”。

学习不是要开开心心、快快乐乐的学吗？老师你们能换位思考吗？想想我们的立场，晚上要熬夜，早上还要很早起来背这背那，你们不嫌烦吗？老师我只希望作业能少一点，并没有还想可望什么。只希望校园里的同学们能憧憬着美好的未来！

老师我作文600字篇2

草想对树说，说它爱树；鸟想对森林说，它在森林里很快乐；鱼想对大海说，它在水里很快乐。但我想对老师说，说我的心。

乔，在我们一起生活的五年里。你既是我们的数学老师，又是我们的班主任。你工作认真，对同学一视同仁。每天早早来教室督促我们背诵，检查我们的作业，我想对你们说：“谢谢你们，你们辛苦了！你是我们最崇拜的人”。

你有一双锐利的眼睛，一旦你在课堂上发现有人做小动作，你就会拿起学生害怕的棍子，用来认真批评教室里的学生。去警告那个同学。如果作业中有人犯了小数点的错误，你会拿起金鞭来鞭打我们。

老师，我知道你爱严格包含您的我们啊期待！

粉笔生涯，平台春秋，凝聚你执着的追求，深深的爱。在课堂上，你总是用抑扬顿挫的语调来强调我们的易错性。在你们“严格的老师”的管理下，学生们养成了认真做问题的好习惯。谢谢你，老师。

老师，我想对您说：“您辛苦了”！记得有一次放学后，我看到你一个人留在办公室批改作业，精心准备，累了，捶背，你用毛巾旁边的粗糙擦汗，然后专门换作业。你从不放过你同学的一个小象征。听说你有腰椎病，但你从来没有错过过一堂课。老师，您是我们严格的老师，也是我们慈爱的母亲。

我记得有一次你看到我有点不舒服，你问我怎么了，我结结巴巴地说：“我觉得……”不。当你打电话给我妈妈，问我是否想去医院时，我很感动。

乔老师，是你教会了我们生活的真谛，是你给了我奔向更美好未来的希望。你是生命之旅的领航员，你在演奏我生命中的音乐指挥家。

老师我作文600字篇3

尊敬的老师：

确实，老师是值得我们尊敬，而且不少人称之为一个神圣的职业。

老师，授予我们以知识，不同的科目教以不同的方法，不同的内容。

仿如我们的重要科目之一的语文，对，语文是门必修课，重要原因之一是众所周知的：它作为我们的母语。从学习授教中，我们学会读山、水、人，感受其中的'巨大魅力，培养出不同的能力。我们精神将得以丰富，智慧得以增长，素质得以提升。

还有数学，常说是学来计数罢了，可老师教我们如何有用地运用数学，如何利用数学来提高个人能力，让我们认识数学的自然、清清楚楚，更教我们要摸索自己的学习方法。

再有化学，教我们如何识别伪科学，判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康等。

……

你们授予的何止这些，还有做人的道理，社会这如何交流等等。

现今，不少的标幅、标语在称赞着你们，不少的歌曲在赞颂着你们……

请再听一则小故事：在某所高中里，有着这么一个教官，是名女教官。她是家中的二女儿，有一兄长，却已远离人间，她这长兄混进了人们所说的黑道，在一次打架中不幸死去了。而在她所教的学生中，有一名生长于暴力家庭，为了为母亲付因被父亲打伤而进医院所要的医药费用，也走上了不法之途。女教官为了劝阻，赤脚跑了许多条路，找着学生。她找着学生时也一时不了解自己的行为，只有要，而且一定要找着的想法，不可让学生走歪路（不管会否与长兄之事有关）……

除了自己的父母亲，谁还会赤脚找人？

老师是辛勤的园丁，是我们的良师益友……

愿：身体健康，工作顺利！

您的学生：xxx

xx年xx月xx日

老师我作文600字篇4

我的英文老师(my english teacher)

hello! i’m he baoyi. we have three new teachers this term. but my favourite teacher is english teacher. who is she? yes, she’s linda.

do you want to know her? linda is very beautiful. look! she has a round face, two small black eyes, a straight nose, a big mouth and two small ears. her hair is very long. she is not tall and not short. she likes wearing a white dress. she looks like an angle. linda works very hard every day. and she is strict to us. but she is kind. her class is so much fun. really? yes. in class, she is our good teacher. after class, she is our good friend.

her favourite food is tofu. it ’s very very healthy. she is not only good at pingpong, but also good at singing. she likes talking with us. we all like her.

老师我作文600字篇5

有人说：“老师是灵魂的工程师”，没错!老师在我们心中永远是那么高大。她的语言娓娓动听、循循善诱，令人佩服不已。------题记

在记忆的海洋里，我扬起风帆搜索着，搜索着过去的往事与人物。啊，我看见了，我看见了我的启蒙老师，见到了她那和蔼可亲的面容——曾晨老师。

记得我刚刚上小学一年级时，我什么也不懂，又十分内向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老师似乎看透了我的心事。下课后便开始接近我，并且去了解我。渐渐地，我开始与小朋友们打闹、嬉戏;似乎变了一个人，学习成绩也挺优秀。只是偶尔背两句名言佳句，也背得支离破碎;而且写作文时常常心不在焉，甚至写一半就草草结尾。这些不良的习惯，曾老师看在眼里，急在心里。没过几日，曾老师手拿一本《小学生注音作文大全》来到教室，她将书悄悄放入我的抽屉。偶然，我发现了这本书，便仔细地阅读起来，书中的奇闻怪事，书中的感人事迹深深地把我吸引住了。不知什么时候，曾老师迈着轻盈的步伐跨入教室来到我身边，告诉我：“有人曾把书当作进步的阶梯去不断地提高自我，也有人曾把书当作自己的伙伴，去不断地交友，扩展知识面……。老师也希望你能多多看书，把书当作食物，去不断地充饥自己!”我似懂非懂地点了点头。从那以后，我爱上了书，提高了作文水平，提高了创作水平，我心中充满了对启蒙老师的感激之情。谢谢您，曾老师，您曾是我人生路上的引航员!

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对老师的感激，纺出我对老师的思念，纺出……。千言万语，都难以表达!

曾老师 —— 一个多么伟大的字眼!您为了我们默默奉献，不求一点儿报酬，我只能用李白的三分诗情，齐白的三分画意，来描绘我的好老师，来描绘老师那可亲的笑容!

在我心头永远闪亮的星星——曾老师。

老师我作文600字篇6

老师，您是园丁，我是花朵，您辛勤地浇灌看我，我要对您说一声谢谢。

有一天早晨，我照常来到学校，但我发现事物都开始模糊起来。天哪，我的眼镜又要增加了，但我又怕老师责怪我总是看电视，玩电脑，一直没和老师说。上课时，我眯着小眼睛，但还是看不见，就这样，一节课总算“混”过去了。

但暴风雨还在后面，这时，老师突然叫了一下我的名字。我吓得直哆嗦，慢慢吞吞地走到老师面前，低下头，心想：糟糕，老师肯定发现了。怕老师责怪，我已经看到那画面了，不忍直视。突然，老师伸出手，我紧闭双眼，心跳加速，等待着暴风雨的来临。但没想到，老师摸了摸我的头，关心地说：“怎么了，刚才眼睛一直眯着，是看不清楚吗？”我轻轻地点了点头。“是不是眼镜度数又增加了？”老师皱了皱眉头，问。我用小到只能让自己听见的声音说：“是的。”老师让我先去准备上下一节课，我就转身离开了。

第二节课老师把我的位置调到了第一排，“看得清楚吗？”老师小声问了一句。顿时，我只觉得眼睛又清楚了，原来黑板上看不清楚的字又都看清楚了。我点点头，老师又说：“晚上去配一副新眼镜。”说完后，老师又看了看我，眼神那么仁爱，那么慈祥，还露出母亲对孩子的那种爱，更露出对我的关心，让我倍感亲切。开始上课了，字看清楚后，我又恢复了状态，听得可认真了，不知不觉就下课了。就这样，我在第一排坐了一天。

老师，您有时对我严厉，那是为我好，谢谢您。老师给了我许多爱，我要感谢您。

老师我作文600字篇7

“解呢？怎么又不写解？”语气平静，却透着严肃，未等我张口解释，“十遍！”又是这令人作呕的话，我不禁皱了皱眉头。

他，标准的国字脸，方方正正，我们都叫他“国字脸老刘”。就连一副眼镜也是端端正正地架在鼻梁上，那张脸简直就是“一丝不苟”的代言。他严于律己，却绝不“宽以待人”。他只是为我们代课一个月，却仿佛要长久干下去似的，啥事都要做到完美。他对于我的老毛病——粗心大意更是丝毫不肯放过，这不，又来了。我恨恨地想：每次改到我作业的时候，他肯定把那“四只眼睛”都贴在我的作业本上了吧！

对于我“一而再，再而三”的坚持不懈，他也秉承了中华民族“坚持就是胜利”的优良传统，想出了一个对付我的“良策”——罚抄。只要发现我的一个粗心的失误，马上罚抄十遍。从此，那“十遍”便乐此不疲地出现在我的作业上。我也总是提起笔，漫不经心地糊完了事，老刘对我的态度十分无奈。一次，他在班上点名批评我，我十分恼火，好歹我也是好学生，不就是个很小的问题，至于吗？见我没有反省的意思，他搔了搔头，郑重地在本子上写着什么。本子到我手上时，我发现，那“十遍”下方写上了这样一句：“这也是你的一笔财富。”我轻蔑地瞄了一眼，甩甩头发，视而不见。心里却暗下决心：走着瞧，下次绝不让你抓住小辫子。

时间如白驹过隙，一转眼，一个月过去了，我们又迎来了一次月考，这次我们的数学成绩出乎预料的好，我那些由于粗心大意的红叉不见了，代替的是一个个开心的勾号。这勾让我想起了刘老师，想起了他那紧蹙的眉头，仿佛在一瞬间，我理解了那些“十遍”的意义，我终于明白，刘老师为什么要用笔尖，一一地扫过我们做的题目，我也更明白，那“十遍”并不是老师惩戒的手段，而是他对我的爱与期盼。

可当我明白的时候，刘老师，却已经离开我的班级，我多么想再听听他那平静却有力的“十遍”啊！那是他赠予我的宝贵财富，它时刻提醒我：细节决定成败。

老师我作文600字篇8

记一次当老师的`感受以前，每当看见老师生气时，面红耳赤对我们发火的样子，就觉得挺好玩，有时我甚至在下面用手捂着脸窃笑，一点不了解老师为什么会这样生气，总觉得老师的唠叨是多余的，可是自从我当了一次小老师时，就对老师的看法有了很大的改变。在一个星期六下午，调皮的妹妹缠着我让我教她学古诗。我便一本正经地拿着一本古诗书，抄了一首诗在黑板上，还没等我开口，妹妹就抢着说道：“我会，我会！”说完，便嗲声嗲气的读了起来：“白天依山尽，黄河人海流。欲穷十里日，更下一层楼。”我听了，哭笑不得，耐心的说：“这读日，不读天；……”妹妹似懂非懂的点点头，我对她的态度很满意，就继续讲往下讲，可她坚持不了几分钟，就旁若无人的玩起贴画来了，一边把贴画沾在书桌上，一边用她那双大眼睛打掩饰地盯着我，我心想：既然她在听我讲，就算了吧！但是她突然像发现新大陆似的冒出一句话：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只单一只双呀？”我气愤极了，这小家伙不但不听讲，还挑人家短处说，我抡起拳手，想要吓唬吓唬她，没想到她不但不怕，反而还说：“人家说‘君子动口不动手，大人不计小人过嘛！’”

我听了，无言以对，这时我真想变成一头大狮子把她一口吞下去。接下来我又教她诗意，我教了几遍，直到她有个大概的了解，才让她去背。可是，我刚转过身，妹妹却“吱溜”一下，蹿到我面前说她已经全会背了，我很惊讶，说：“会背了，背来听听！”她背道：“《登鹳雀楼》”又挠了挠脑袋问：“姐姐，作者是谁呀？我记不起来了！”唉！真是“恨铁不成刚”啊！通过这件事，我能体会我们在学习上的懈怠，老师是多么着急；我们上课时做小动作，老师是多么生气；我们不理解她的唠叨，老师是多么的心酸。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这句诗不是我们老师真实的写照吗？

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