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是谁给了我力量作文篇1
生活中，有许许多多的挫折使人丧失生活的斗志，是他——我的爸爸，给了我战胜挫折的勇气和力量。
记得在我十二岁时，本应该是无忧无虑的少年时代，我却因为受了伤而曾对生活心灰意冷。
那一年我因收割稻谷不小心被镰刀割伤了手，伤口很深流了很多血，当时我大哭起来，痛爱我的父亲马上跑到我身边，他用纸包住了我的伤口，又怜又爱的责备着自己道：早知这样就怎么也不会让我跟着来的。
我当时很伤心，简单包扎后父亲也放下手中的活把我送回了家。回到家后，父亲进一步的帮我清洗伤口并带我去看了医生，处理完后，他重新回去继续收割稻子，而我，在伤痛和恐惧过后也渐渐地在长椅上睡着了，等我醒来时，发现父亲已在我的身边，他正静静地细细地在查看着我的伤口，而满身的泥水和汗珠可见他回来还未休息。
小孩子的心是幼稚而敏感的，当几天过去后还未见伤口有明显的好转时，我以为再也不会好转了，伤痛和残疾将永远伴随我，如果这样的话，那生活还有什么意义呢，于是我整天忧郁起来，不想吃饭，也不想说话，甚至偷偷地哭了好几回。
父亲看到我突然的变得沉默起来，一开始也甚是不解，但后来细心的他还是准确的判断出了我的不安，于是他安慰着我，鼓励着我说，伤口不会永远这样的，一定会好起来的，文化不多的他，还跟我讲起了张海迪，讲起了爱迪生，启迪着告诉我，这样的小挫折，在人的一生中会碰到很多，人必须有面对困难的勇气和信心，否则，你就会成为一个胆小鬼，随时会被困难所击倒……。在父亲的细心照料下，我的伤口渐渐地痊愈了，活泼和愉快也回到了我的身边，更令我高兴的是，我那颗脆弱的心由此也变得坚强了起来。
这一次的伤痛使我收获颇丰，每当生活中遇到不顺和困难时，耳边总会响起爸爸的话语，相信困难终将过去，胜利终将来到。谢谢你，爸爸，是你给了我生活的力量，你的教导将令我终生受益。
是谁给了我力量作文篇2
每个人需要力量，而这些力量来自许多地方，因而这些力量也就有所不同。我就得到过种力量。
学校里经常举行运动会，而每次运动会我都会报名参加400米跑。因为，我认为我自己是可以跑得过的。但情况并没有像我想的那样去发展，虽然前几次跑了几个名次，可越到后面，我的速度就会比之前慢了许多，名次也从前3名滑落到了后几名，比之前差了许多，连接力赛也没有让我参加，但是，我想之前我能跑这么快，现在也一定能，于是我就更加勤奋的练习，可我还是没有超越我自己，还是和之前一样。我慢慢的放弃了，最后连跑都不想跑了，比赛我也不报名了。但我没有想到，有一件事改变了我。
那天，也正好是我准备放弃的几天，我和奶奶一起去姨奶奶家，到了她们家我就和她们家的小孩，是我的妹妹玩了起来，她才2岁差一点，就已经开始慢慢学习走路了，只见她小心地站起来，没有走几步就跌倒了，姑姑急忙来扶她，可是她把手一摆，不让姑姑扶她，她再次手支撑着，缓慢地爬了起来，再站了起来，可她还是重心不稳，再一次的`摔倒了，但是她没有放弃，还是继续站了起来，再次跌了下去，就这样，她来来回回搞了无数次，站在一旁的我，突然明白了些什么：为什么她都可以这样坚持不懈，面对困难不放弃，这样坚强呢？而我就怎么不行呢？
回到家后，我被她的这种做法十分感到，于是我下定决心，为什么她能这样我不能，所以我也一定要努力。
到了学校，我每天早上上课之前，课间和放学之后的时候，我都在学校的400米跑道上练习，每当放假休息的时候，我和我的爸爸就在一些广阔的地方练习跑步，放署假的时候也努力锻炼，增强自己的体力。就这样，慢慢的过了一年，我终于又跑出了前几名，学校里的跑步比赛，我都又全部参加了，为自己的班级增加了无限的荣誉，也使我十分的骄傲。而这些，都是她，我的妹妹给了我无限的力量。
谢谢你，妹妹，你给我了坚强的力量，你给了我坚持不懈的力量，你让我找回了自己，谢谢你。
是谁给了我力量作文篇3
今年我们家种了一棵云竹。
我发现，竹子是一节一节的，不像别的花草那样软软弱弱。云竹在怎样的压力下，都是那么直，那么坚持不懈，挺立在风中。父亲说：“你看那竹子一节一节的，有志气，不向困难屈服。”我把这句话记在心里。
一次，父亲带我去滑雪。
看到电视上那些滑雪高手们从山坡上俯冲下来，那样子真是帅呆了。我对他们无比羡慕，所以自己也想试一试。
准备好了，我就扑向冰雪的怀抱。没有几分钟，我便学会了，便拉着父亲向山坡发起“进攻”。在父亲的帮助下，我登上了山坡。
我在坡上稍稍休息，准备往下冲。我深吸一口气，半蹲着，双手用雪杖在身后轻轻一拨，我开始前进，冲下去喽！耳边传来“嗖嗖--”的风声。突然，不知怎的，身体逐渐站了起来，眼前一黑，往后一仰--我跌倒了。
在坡下面，我的屁股微微痛疼，腰酸背痛，费了九牛二虎之力还是爬不起来。
我拍掉身上的雪，望着山坡，不禁打了退堂鼓：这坡这么高，冲下来肯定要摔倒，我也不会有滑雪的天赋，还是算了吧。我把这想法告诉了父亲，父亲的神色严厉起来，说：“你不是要学习云竹那坚强不屈的精神吗？遭受那么小的打击就退缩！”
我含着委屈，看着别人，他们从坡上冲下来之后，脸上露出了笑，像是成功后轻松的笑，又似在嘲笑知难而退的我。是呀，云竹那坚强不屈的高尚品质，我是应该学习，可我确实知难而退……
我抬起头，向高坡上爬去……
是那云竹，给了我信心……
是谁给了我力量作文篇4
每个人都会遇到挫折、困难，你们也肯定会退缩，但是“他”让我战胜了困难，让我没有退缩，“他”给了我力量。
放假了，老师给我们布置了很多作业，我在做数学题的时候，突然发现我有很多题都不会做。我想了半天，什么都没有想出来，这却让我想到了星期一上学的时候去早点，把别人的作业拿过来一抄，不就解决问题了吗？我又想到如果空着，老师布置了这么多作业，其它同学不可能每题都会做，每题不可能都做得对。这少写几题又不是不行。我想一上学肯定有很多同学没有写完作业的。就这样，我放弃了，退缩了。我把本子收起来扔到了一边，不写了，出去找同学玩去了。
第二天，我来了我表弟的家，表弟现在很小，只有4岁，也是一个调皮鬼，但做起事来那个认真劲我还真有点佩服。我在外面到处找都没找到他。这不，他一个人躲在房间的角落里正玩着呢！你看他那如醉如痴的样子，我喊他好像没有听见似的`，我就弯着腰，轻手轻脚慢慢地凑了过去，看了看。他正在玩“乐高”积木，看他一只手扶着快要堆好的积木，另一只手在地上摸来摸去，拿上来一块红色积木，小心翼翼往即将堆好的积木上放，我也就不好意思打扰他，这种积木有很多小伙伴都喜欢玩，我也爱玩，我慢慢蹲下来，手不知不觉也拿起积木堆放了起来，不一会我就堆好了，我看了看，说圆不圆，说方不方，有点四不像，管它呢！我搭完了。看着表弟还没搭完，我便催了起来，我一催表弟好像受到了惊吓似的，一不小心就把积木弄倒了，我一看这架势，感觉不对，也不玩了，我就跑了出来，过了一会儿，表弟还没有出来，就想，他肯定等我进去再打我。我才不上你的当呢！便在外面又等了一会。我一想这不对，就进去看了看，却没想到，他在里面又重新搭建了他的积木，我就问他为什么还要搭呢？他告诉我说：“我不会轻易放弃的，做一件事，一定要认真的把它做完。”
听到表弟的一番话，我便脸红了，马上转身离去。跟家长说我的作业还没有做完，就这样急匆匆回家了。
经历了这件事，我发现我克服了困难，战胜了退缩，勇往前进。
是谁给了我力量作文篇5
人生不如意之事十有八九。恍一艘船航行海面，时有风浪席卷，绝不可能一帆风顺。而当不幸触礁濒临沉船时，一份及时的救援就显得这般难能可贵。生活中一声由衷的鼓励即如同这样一份救援，鼓舞我们稳步向前。如身处冰窟中的一束暖阳，洒遍心田每一个角落。
回想数日前军训时的“急救技能课”，我这艘航行一直平顺自如的船只，遭受了罕见的“狂风骤浪”。
课上，老师教我们包扎头部，心里头不以为然，不过小事一桩。于是只专注于示范同学丰富的面部表情，完全忽视了包扎的步骤与方法。
很快，就轮到我们自己亲手实践，这让适才还信心满满的我顿时如泄了气的皮球般一蹶不振——我耗时许久为同学“量身订做”而成的“阿拉伯头巾”不仅并不美观，还让老师一把扯掉，痛骂了一顿。
这让本就敏感脆弱的我顿时泪落如注。而那个被包扎的同学不仅没有埋怨我，反是出言鼓励道“没关系，再试一次，你一定可以做好的”这看似简短的一句话，却散发出了无穷的力量——让那个堕入“冰窟”的我消却了心中阴霾，只鼓起劲来，再包一次。
“高点、扎紧”在她的声声引导下，我总算按照步骤完成了，不复初时“慌乱且毫无美感”，那老师一看，也只能无言以对，只微展了笑颜。我二人相视一笑，这种感觉是如此美好。窗外阳光透过窗棂照射进来，洒遍全身，直射进了那冷却的心田。小鸟叽喳叫声似从远处传来，或在为我欢歌罢？
因为有了这束及时的暖阳，让汹涌的海浪静止，又复平静，不起波澜……
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