这天大清早，我们就像四月的冰河——开动了!奶奶、妈妈在和糯米粉，我在一旁帮着剥花生。当妈妈把花生炒熟后，我把花生碾碎。糯米粉和成泥后，摘成一个个小圆坯。我们就开始搓丸子了，妈妈掰了一小块放在手掌上轻柔地搓起来，速度快得像机器一样，搓出来的汤圆白白嫩嫩，圆润饱满，就像一颗颗珍珠般可爱。再看看奶奶搓的，堪称得上是真正的老手，一手可以搓三个，一会儿功夫米筛上有序地摆满了一粒粒圆滚滚、油光闪亮的丸子，别提有多诱人了。看着看着我的手不知不觉痒痒了。得到妈妈的特赦，我洗了手，撸起袖子，也学着妈妈的样儿，摘了一小团糯米粉放在手心，双掌合拢，然后夹着糯米团轻轻地搓呀搓。我一会儿搓得像鸟蛋一样大，一会儿又搓得像珍珠一样小。我们一边搓一边煮，奶奶先把煮好的汤圆用祭祀的小碗盛起来，摆在灶台上，先祭祀祖先和灶公灶妈，又在门窗框上、米缸、风箱等处贴上了丸子，以示祭祀“门神”保佑一家幸福平安。

我们一鼓作气，最后搓好的丸子可以下锅了。妈妈把丸子倒进锅里，一个个洁白的丸子就像爱睡觉的小娃娃静静地躺在锅底。不一会儿，锅里冒起了热气，妈妈连忙掀开锅盖，顿时，一股清香的气味扑鼻而来。一颗颗丸子好似顽皮的孩子冒上来，急着看四周，它们兴奋地跳跃着，犹如一个个可爱的小精灵在舞蹈。妈妈先给我盛了一碗，撒上白糖和花生磨成的粉，丸子的香味就像虫子一样，弄得我的心痒痒的，差点儿流口水。我迫不及待地夹起一个放在嘴里，那嫩滑柔软的丸子在我口中窜来跳去。一口咬下去，缓缓吞入肚中，这种味道真是妙不可言，让人怎么也吃不厌。我狼吞虎咽，几分钟时间，一碗丸子分卷残云般地不见了踪影。我的肚皮都像丸子了，摸摸圆鼓鼓的肚子，回味着丸子的美味，好满足，好幸福。

今年的冬至真是令我难忘。

小学生描写雨的作文篇2

一轮高高的明月悬挂在空中，仿佛巨大的天幕上镶嵌着一块巨大透亮的圆宝石，它的光芒是那样的皎洁，那样的柔和。

在这个温馨的时刻，我们一大家人仰望着空中的明月，不禁开始了一场别开生面的吟诗会。

“举头望明月，低头思故乡！”小表弟一马当先，声情并茂地朗诵到。

我也不甘示弱：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”我抬头望望月亮，她也好像因为我把她比作白玉盘而冲我笑呢！

哥哥也大声吟诵道：“开帘见新月，即便下阶拜，细雨人不闻，北风吹裙带。”

爸爸说：“太简单了，请听我的：春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。”

“我来，我来！姐姐说道：满月飞明镜，归心似大刀！”

“还有我呢！”妈妈说着便吟起了苏轼的“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”

“让我也来一句！”奶奶颤颤巍巍地站起来说：“海上生明月，天涯共此时！”

原来关于月亮的诗句是这般的数不胜数，我的情思仿佛回到了八百年前苏轼的时代，又仿佛回到了一千三百年前大诗人李白的时代，每一首诗句都是诗人的真情流露，都是岁月的千古绝唱，都是经典的精神瑰宝。

中秋吟诗会虽然告与尾声，但是我们每个人都沉浸在温暖的遐思之中，仰望着空中圆圆的明月，久久不愿离开……

小学生描写雨的作文篇3

风微微地拂过一个个灿烂的笑容，雨也轻飘飘地停留在一个个红润的脸颊。最美丽的时刻也许就只在一瞬间，站操场的这一瞬间也许就是最美丽的时候了吧!

回到教室的我将头伸出窗外，双手支撑着窗户边，轻轻闭上双眸，静静闻着花香。被雨清洗过的校园，果然是焕然新。缓缓睁开眼睛，操场上的草色入了眼帘，青草的淡香与湿泥土的气味混合，嘴中早已有了几分甜味，像——像甜甜的香草雪糕上撒上了巧克力。别说，我还真是饿了。大树已经快长到了窗户边，曾经发呆的时候，就是一直欣赏它的“英姿”，高大、翠绿。多年来，狂风暴雨并没有让它有了几分衰老，还是挺立着的。小时候最爱写的句子也莫过于“大树像一位战士，直挺挺地守卫着校园”。这年夏天的雨似乎温柔了许多，仿佛只是想洗去树叶上的尘土罢了。

将视线转移到教室内，同学们还是如以前一般嬉戏，只是老师并没有打算生气而已，因为在这年夏天，我们就要毕业了。

不知是我们与雨有“不解之缘”，还是雨要为这个原本应该充满欢笑的时刻增加点伤感——

风吹雨成花

时间追不上白马

你年少掌心的梦话

依然紧握着吗

随着音乐的响起，雨又慢慢地落了下来。灯光汇集在表演台上，底下只有一堆火在燃烧——当然，这是篝火晚会了。眼前的一切除了火光，除了合唱声，就是一片黑，就是一片寂静。仿佛凝固了一般，就算最美丽的时刻只是一瞬间，我也会把这一刻定格在自己脑海里。我希望我是一台相机，一台没有时间限制拍摄的相机，把这些美好统统记录在我的“内存卡”里，在大脑中一遍又一遍地点击、重播。

正如歌词一般，时光太过匆匆。正如语文课本中所说“我们是祖国的花朵”。我想我们都是蒲公英，这年夏天，雨季又一次来临，蒲公英是该飞了——想抓住，想挽留，却发现原来它随风会越飞越远。回忆涌上心头——还记得每年总会有一次世界级的班级大战；还记得每年总会多一个人加入八卦团队；还记得每年总会有一个学霸成为我们崇拜的偶像；还记得......不经意间，雨打在了我的脸上。这雨？是温暖的？

雨，你是否在与我一起回忆？

雨，你是否在与我一起歌唱？

雨，你是否在与我一起珍惜？

小学生描写雨的作文篇4

暑假的第一天，妈妈就给我报了一个电子琴班。在那里我学到了很多音乐方面的知识，高音谱号、低音谱号、高音谱表、低音谱表、大谱表、勾指……每次放学回家，我就在我的旧琴上练习，而且还让爸爸妈妈当我的学生，我来教他们，把在课堂上老师教会我的知识都教给爸爸妈妈听。妈妈说我讲的很棒，让我每天放学回来都给他们讲。

后来，老师又给我们讲了一首新曲子《苏格兰风笛》，回家我弹给爸爸妈妈听，他们都很开心，夸我弹的很好。爸爸还说要送我一架大钢琴，让我认认真真的学。

没过多久，那天我放学回到家，爸爸还真的给我买了一架很大的电钢琴，真的让我很惊喜，我高兴的不得了，坐下来，打开琴盖，十个小指头在琴键上“嘭、嚓、嚓……”地跳了起来，声音，节奏都优美极了，我高兴地抱着爸爸的脸亲了一口，说：“老爸谢谢你，我一定会好好学的！”

假期里，我比在学校上课都要忙，跳舞、画画、弹琴，成了我暑假生活的主旋律，每天都有课，另外还要完成暑假作业。虽然很累很忙碌，但是我觉得很充实，因为我学到了很多的知识，不但丰富了我的生活，而且收获特别大。

假期马上就要结束了，我要开始重新调整自己的生活，准备迎接新学期的到来。

小学生描写雨的作文篇5

我回老家时带回一大罐田螺。我把战利品带回来养着。

在家里，我对这些小动物感到非常好奇，我以前可没见过着种奇形怪状的东西。我便观察起这些小东西。它们的壳是螺旋形的，这让我想起理发店里的一些人把头发做成螺旋形的。说不定着种发形就是从田螺那里学来的呢。刚开始，它们都懒洋洋地睡大觉，后来，它们好象逐渐清醒了，开始活动了，一只田螺，它正费力地爬上瓶壁，它的同伴看见了它，要跟它一起玩，只见它们两个的触角碰在一起，好象在打架，其中大的那个很凶猛，用触角对小的进行疯狂攻击,两只长的触角忙不过来,就用短的来帮忙;而小的也毫不示弱，也用触角往大田螺身上鞭打。后来它们俩打着打着纠缠在一起了，而旁边的几只则在观看。又打了一会儿。它们两停手了，可能是打累了都把身子缩回壳里去了。这时，旁边的几只开始玩了，它们纷纷爬上瓶壁，朝水面爬去，趁着它们露出身体我可以好好观察了。

原来，田螺有4个触角，两条长的两条短的。在它的左边有个管，用来呼吸和排泄，它的身子下面是个超大吸盘，能吸附在一个物体上，不会掉下来，田螺的嘴长在短触角的下面，它的眼睛则长在长触角两边。

这时，有两只田螺正在呼吸，只见它们的那条管子缓缓地伸长，然后伸出水面，呼吸，它们的身体一张一合样子可在很滑稽，旁边还有两只田螺正以蜗牛般的速度笨拙地爬上来与它们汇合，又过了五分钟，所有的田螺都累了，都到瓶底休息了，一切恢复平静，我的视线也从田螺身上移开了。

小学生描写雨的作文篇6

悠悠的雨，随着喧嚣的风，带着沁人心脾的炎意，从昏暗的空中，自浮游的云端，穿过摇曳的叶面，孰然而至。眺望远方，大地变得苍茫起来了。

项刻，天地间生出的那份絮云织出了线帘，像牛毛，像花针，像细丝，密密地料织着。满天的云朵呢，像是不约而同似地聚拢过来。天色愈显香沉，西北方向隐隐的雷声滚压过来，急操的风儿带着潮沮的泥土气息，飞过树梢，推动着树千，鸟儿们不知藏身何处，无声无息了。

蓦地，豆大的雨，点瑞跳着，在屋贾，在树梢，在路面，在水洼，立刻印出一个个调皮的足过，那晶莹的水珠在路面上绽然开放，形成了簇簇白花，如昙花一现，安然逝去。看那及掩、原吁上，笼着一层帷幕。瞬间，雄眼的闪电划破天际，尖利的雷声冲进了风的区域，震撼着大地。“哗啦啦……”大雨终于来了，密集的雨珠鞭打着世间的尘土，只听得“嘀嘀哒哒”的声音，唤渔这不是天空发向大地的喜讯呜？

过了些时候，风儿夹着小雨花儿沮顺地抚摩着你的脸，如烟，如雾，知云，袅袅井辞。无意赞见路旁水杉英姿勃发，滚动着水珠的松树叶面上发出诱人的绿，而街上是彩色的人流，多少清脆的铃声，急促的足音，变奏成小雨点的和谐。瞧，天际边那精巧的粉蝶，撑起了一小片永恒的.睛空。

小学生描写雨的作文参考6篇相关文章：